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要寻找适合自己的学习方法!
整合利用资源
网络时代,学习的制高点则是结合使用资本。这儿的资本不只包含自身的常识沉淀,还暗含着学习的工具、途径与办法战略。结合则要肄业生在自立学习时以常识的重点为“圆心”,以自个的学习能力为“半径”画圆,能较为体系整理结合所学的常识。比如,请六年级的学生说说简洁运算有几种办法?有心的学生就把小学从一年级到六年级的简洁运算悉数归类弄清楚了。这即是找到了一个常识点,以自个学习的实际情况为半径,将常识体系化。
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做作业的科学方法:认真分析批改后的作业
老师把作业修改发回来后,—定要赶快翻阅,仔细剖析、耐性反思。对做对的题目,想—想是采用什么样的思维和办法做对的,往后遇到相似的题能不能举一反三;对做错的题,要找出做错的因素。是因为紧张、大意、粗枝大叶而搞错,仍是基础常识没有把握,弄错了概念、规律、公式,或者是思路不对?归于第一种因素,就要正告自个往后做题时多加当心;归于第二种因素时,就要在预习、听课和温习上下功夫牢固把握所学常识后再去做作业;归于最后一种因素者,就要仔细钻研和剖析例题,清晰解题办法。只要经过剖析反思,才干汲取经验教训,避免往后再有相似的过错发作。
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