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1位学习规划师:契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度,做好提升学生成绩的全面规划。
1套个性化学习方案:结合学生学习情况,选定学科,确定课时,制定专属个性化教学方案。
1位精英学科教师:拥有多年教学经验,专项会诊,迅速击破学科短板。
1位专职班主任:全程跟踪学生学习过程,实时监督,效果评估,保证学习效果。
初高中特色班
【初一/高一】吃透教材、串联知识网络、夯实基础、查漏补缺、同步学习,强化解题方法和技能,为中、高考打下坚实的基础。
【初二/高二】重点、考点精讲精练,拓展广度深度,加大题型难度,着力培养。为考上重点高中/大学打好基础。适合中等及中等偏上的学生。
【初三】难题精讲,强化应试考试经验。针对四七九中自主招生和成外、实外直升考试进行集训,专注尖子生的升学计划。
【高三】高三毕业班学生,知识梳理、题型整合、考点强训,剖析历年高考试题,演练压轴题型,培养高考优秀苗子。
收心同步班
【小初高全年级】
从心理上调整各年级学生的“假期综合症”,帮助学生提前适应本学年学习节奏并尽快“收心”,为学生学习不掉队打下坚实基础!
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戴氏教育教育告诉你:十大该丢弃的坏习惯
坏习惯之一:不喜欢制订科学的小计划
坏习惯之二:没有养成每日自我暗示、自我[!--empirenews.page--]
调节以及自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯
坏习惯之三:精力分散,未能把精力长期专注于学习事务上
坏习惯之四:自我设限,缺乏心灵上的周围激励力量
坏习惯之五:忽略各科复习中的客观增分规律
坏习惯之六:忽略基础,过于浮躁
坏习惯之七:缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标
坏习惯之八:主线复习进度未能跟紧老师的复习战略
坏习惯之九:眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理
坏习惯之十:未能及时做好复习信息的反馈、汇总
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