高考最后15天各科复习方法

　　还有半个月，今年高三考生就将步入考场，迎接人生中一场重要的考试。无论是谁，对于高考，都有点紧张，甚至茫然，都不希望功亏一篑，都希望很后一搏。众所周知，行百里者半九十，冲刺对于每一个考生都很重要，成绩好的在这一阶段可以升华一二轮复习的成果，稍逊者可以在此阶段进一步查漏补缺，完善知识体系。

　　建议考生：科学、合理地安排好很后一个阶段的复习冲刺，很大限度地提高复习效率。

　　语文

　　加强寓意性材料作文审题演练

　　一、作文审题意识、技能的巩固和提高。

　　作文题分值60分，通常省平均分是43-45分。要达到甚至超过平均分，一个至关重要的写作要求就是不偏题。遗憾的是，不少考生偏偏是审题意识弱而“偏题能力”强，这是高考作文得低分（30-40分）的很普遍的原因。建议每一个考生都把作文的审题演练作为语文复习的重点内容，同时加强对寓意性材料作文和新材料作文的审题演练。

　　二、高考阅读题常备题型答题规范的明确和操练。

　　现代文阅读、诗歌欣赏、常见语言应用题是高考的常备题型，在基本能够读懂文章、诗歌的前提下，考生得分的差距多是由解题的正误和答题是否规范造成的。建议考生把现代文阅读中的含义题、鉴赏题，诗歌中的分析题、形象题、比较题，语言应用题中的仿句题、图文转换题、定义题、乱句排序题等，进行专门的分析整理，弄清楚它们各自的命题要求、答题规则及答案方式。

　　三、高考识记内容和作文储备材料的强化积累。

　　高考中字音题、字型题、词语题和诗文默写题的分值约14分，其所涉及的内容只有靠考前的积累。作文，特别是对新材料作文来说，写作的材料是十分重要的，而这也只有靠考前的积累。在语文学科的冲刺复习中，必须要把这两块内容作为每天都要进行复习的硬任务，进行反复强化和有针对性的积累。

　　数学

　　每天适量练习数学题难度不宜过大

　　一、首先是检索重点章节知识、方法是否可靠掌握。

　　如《三角函数》，同学们应该检查自己是否记住了重要的三角形变换公式，解三角形用到的正、余弦定理，是否记住了三角函数的图像和性质？其他如《概率》、《立体几何》、《数列》、《解析几何》等也该如此。这些主干知识、方法一旦得以掌握，高考将胸有成竹。

　　每天适量练习一些数学题，保持对数学方法的敏感和运算的准确，持续到高考前夕，但注意难度不宜过大；成绩优异的同学可适当阅读一些压轴题的解答方法，增加对难题的应对方案。成绩一般的同学应着力应对解答题前四大题，做到很大程度得分。

　　二、调整心态

　　做数学题要专注，不要给自己制定一个分数目标，要做的是尽量减少失误。

　　要学会放弃，不要因为某些数学题而耗费太多的时间，不要因为没有做完所有的题而烦躁，因为有些题本来就是大多数同学无法完成的，你应该放弃，把能做的做好。

　　要关注自己在数学上常犯的错误，看看你的考试卷子，要弄清楚真正的自己，每一次做题你就不会犯同样的错误。

　　物理

　　回归课本少做新题和生题

　　尽量少做新题和生题。回归课本、查漏补缺。课本第二册后半部分和第三册的全部内容在高考前一定再看一遍，记录一些易错易混点。

　　利用好错题集，狠抓典型题、中档题的过手。如在电磁场中运动和力的关系分析；两个守恒定律的应用；电磁感应中的能量问题等。

　　对每年高考中必考题逐一过关。热学、振动和波、交变电、光学、原子物理等内容，每年都要考四至六个选择题。

　　化学

　　回归课本看错题本

　　1、回归课本紧扣教材，梳理知识是冲刺阶段的一项重要任务。但并不是简单地看书，而是要注重两方面的内容。

　　一要对课本上的重点知识体系作一个系统的回顾和归纳，理解每个知识点的内涵、外延和联系，不要放过平时做题本就难以碰到的概念。对于仍感薄弱和模糊的概念、原理要尽快和老师交流沟通，个别指导。

　　二要有计划地将教材的内容通读一遍，尤其对于一些已经遗忘的零散知识点、知识冷点要作记录，如演示实验、新型材料、物质特性和用途、工业制备等。

　　2、看错题本错题本上的题是大家常犯错或忽略的题。考前几天一定要仔细翻看，不要让同样的错误在高考中出现。

　　3、做高考仿真训练题在冲刺阶段不宜多做模拟题，以归纳整理，查漏补缺为主。这一阶段训练目的在于保持临考状态，特别要加强语言的规范性训练。

　　生物

　　加强图解记忆关注主干知识

　　1、再研究《2012考试说明》，并与2010年的考试说明作比较。2、梳理教材，对知识进行打包。教材中配有大量的图解，后期复习时应当加强记忆。3、典型易错题剖析。4、考前心态调整。

　　高考生物试题对心理素质的考查主要表现在两个方面：一是试题的设计，二是试卷的排列。高考试题均为原创设计，但不超纲。题目具有新鲜感和陌生感，考查学生在新背景中解决问题的能力，同时考查学生的心理素质。