戴氏培训机构丨成都高考辅导机构

成都戴氏教育——全职老师辅导，查缺补漏，考前冲刺

成都戴氏教育——专注中小学文化课辅导

强大的师资队伍、过硬的教学质量、人性化的教学管理，戴氏作为教育培训里的知品牌，以“成就学生，教师双赢”为发展宗旨，用心做教育，用爱助成长。永远保持谦虚空杯的学习心态，本着诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念，为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。

主要对象：小初高各年级学生

班型介绍：

一、个性化定制一对一辅导

二、3-6人精致小班

三、6-10人精品大班

四、全托教学班

五、周末辅导班

完整的管理运行机制：管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化。

专业的教学管理团队：整合了全国知的教育专家、心理学硕士、中小学教育培训专家、个性化小班冠军管理组。

专业的师资：小初高语数外共94位精英全职老师；高考物化生共50位精英全职老师；高考政史地共23位精英全职老师，有效的帮助学生答疑解惑。

N对1服务模式: 成都戴氏教育提出了N对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的学业咨询师、资深的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询专家、个性化

教育专家。

立即咨询：三重大礼等您来拿！

1.免费赠送各年级资料。

2.免费参加戴氏DSE学习。

3.自习室免费开放，老师免费陪读，辅导作业。

仔细辨别干扰项逻辑错误特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：

偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。

以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。

重点关注以下几点以偏概全的情况：

a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);

b表范围大小

的词语(凡，全，都，所有;部分等);

c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等);

d表频率高低的词语(通常，总是;有时，偶尔等)

混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等。

混淆模态：(可能与必然)一定，必将;可能，估计，如果，未必等。

正话反说：即肯定和否定颠倒。

顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。

颠倒因果：“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。

强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。

无中生有：即原文无此信息。有些选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。

答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。