戴氏教育教育小初高文化课辅导
孩子学习成绩不好怎么办?
学习基础差:真正进入学校一段时间下来,因学生的认知水平、个性差异等各种因素的影响,在心理上和学习上遇到的困难,促使学生之间知识形成了一个落差,教师没有及时的辅导、梳理这些学生,于是在基础上就有了差异。
学习方法不当:正确的方法会使学习变得轻松而有效,所以学生更该再不同时期采用不同的学习方法。
学习习惯差:养成一种良好的学习习惯才能事半功倍!
学习无兴趣无动力:自己对学习的动机不明确,没有树立学习目标,认为学习是父母逼迫无奈的,学习不是特别感兴趣,只做老师布置的内容;学习很被动,当着父母时强硬的学习;暗语现状,对目前成绩已经满意。
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戴氏教育教育个性化的辅导教学,帮助孩子找
到学习中的问题,发现问题,解决问题,帮助孩子找到适合自己的学习方法。
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初三数学学习方法
1.指导学生学会读数学书。 初三学生普遍存在作业量大,考试增多,学习压力大的问题,攻欲善其事,必先利其器,因此学生还是要从*基本的做起,要学会看目录:预习时先学目录和内容提要,了解将要学习的知识的大致内容,然后再从头学习各个知识脉络,并在学习过程中要求先把书本读"厚",后把书本读"薄"。厚使学生对书本的各个部分有了详细的了解,薄使学生对书本的整体和主旨有了更深刻的认识。课本从预习到复习至少要仔仔细细地看4-5遍,基础差的更要多看。预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。强调几点:
*.例题要重读:教材中的例题,是学习如何运用概念定理公式*一般的示范。阅读时要作为重点。读时要边看边想边算,可先试着算算不出来,再看解答。这对提高解题能力大有益处。
第二.概念要精读:正确理解和使用概念,是学好数学的前提。阅读概念时一定要一字一句地仔细阅读,把每一个字、每一个词都要弄明白。精读的精字,可以从两层意思来理解:一是阅读的时候要精细,要非常认真仔细;二是总结的时候要精炼,不能啰嗦。力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问,多想想为什么。加深对概念定理的理解。
第三.要点应巧读:所谓巧读,包括以下几层意思。一,学会点、划、批、问。把关键的地方都“
点”出来,把重点、公式和结论都“划”出来,把自己的理解、质疑和心得等用三言两语“批”出来,把没弄懂的地方都用问号“问”出来。二,跳过障碍,先看下去。对一时看不懂的地方,不妨先跳过去,或许读过后来的叙述,前面不懂的也就懂了。三,不同的书比较着看。某一处不太明白,不妨看看别的参考书是怎么说的。各种书的叙述语言有深有浅,叙述角度有正有反,有时这么对比着一看,往往也就明白了七八分。