清早给小菠菜浇水，看见玉米棒子坏了，拨开一看，里面有大青虫，二十多棵玉米结的棒子都挺大的，等它老了，我就可以掰下做玉米面了，现在生了虫子了，好难过，为了我的玉米面，我耐心地捉了好一会儿才上班。 坐在班上第一件事，改作业，三年级开始用钢笔，题目难度也有所加深，学生作业不再像以前那么清爽，错的比较多，改得我心里急火火的，也知道急没用。现在学生的错误就像我玉米上的虫子，只能耐下心来捉掉它们了。
清早给小菠菜浇水，看见玉米棒子坏了，拨开一看，里面有大青虫，二十多棵玉米结的棒子都挺大的，等它老了，我就可以掰下做玉米面了，现在生了虫子了，好难过，为了我的玉米面，我耐心地捉了好一会儿才上班。 坐在班上第一件事，改作业，三年级开始用钢笔，题目难度也有所加深，学生作业不再像以前那么清爽，错的比较多，改得我心里急火火的，也知道急没用。现在学生的错误就像我玉米上的虫子，只能耐下心来捉掉它们了。
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先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
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跟踪辅导
课前教案调整中，
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学科弱项制定专属学习方案
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老师定期和家长沟通学习状况
学生可以选择适合自己的老师，不满意，随时调整。
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