高考生,如何很大限度提高成绩 ,要想成功,必须做到以下几点,也是对高考考生的几点建议:
1、 制定一年的复习计划。
对每一科都有制定切实可行的复习计划,计划要实际,要分解到每一周必须复习的内容。并且每周检查自己计划的落实情况。通过复习使自己强项更强,弱项必须拿下,对于计划落实非常重要。
2、 认真听讲。
有许多考生认为该讲的都已讲过,听不听不重要,这是大错特错的。我们的老师是多年的高考把关老师,对高考有丰富的经验。听课听的是老师的思路、方法、技巧,不是知识的重复,而是知识的提炼、能力的培养、知识体系的形成。在听课的同时要随时提出问题,与老师和同学形成交流、探讨,形成课堂良好的学习氛围,互相启发,共同提高。
3、 重视基础,回归课本。
无论段学生还是中等生、较差生,在高考中基础题都有丢分现象。因此夯实基础是关键。精华有一位物理特级教师唐老师说过一句话,“现在的孩子不念书”。不看书是很多学生的通病,也是学生高考成绩不佳的原因之一。我们的知识大多数来源于课本,读书破万卷,下笔如有神。高考破几本,考试才有准。如果你把高考的课本认真阅读三遍,相信你对知识的理解会加深一步,你的考试得分率会有不少提高。
4、 强化训练。
百闻不如一见,百看不如一练。需要一定量的题目训练,有了量的保证,才有质的提高,训练题应该以高考真题为主。除了做难题,更要做基础题,并且要保证基础题的正确率。解难题主要总结规律,找思路、寻方法。将难题分类,找出解题方法,为高考获取打下基础。
5、 学习是艰苦的劳动,高三复习是非常辛苦的过程。
凡是高考成绩不理想的同学,80%的同学可以用一个字概括,就是“懒”。勤奋出天才,不吃苦中苦,难得甜上甜,一分耕耘,一分收获。学习要有坚强的毅力,百折不挠的精神。只有痛下决心,不畏困难的人,才能达到胜利的彼岸。
正确认识自己
高考生首先应明白自己的优势与问题所在,然后再为自己的高三生活做一个计划,整个学年,依照计划有条不紊地学习。 成绩差的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固,这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真,荒废学业而造成的成绩不理想,虽然成绩提升的空间较大,但是由于已经形成了知识的断层,所以需要下工夫补上。
成绩差的学生对以前的学习模式产生了惯性。很多人在学习方面都存在某方面的不足,如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等,这些都需要不断改正。
克服眼高手低
眼高手低是很多学生的通病,老师一讲就会,下课就忘。因为老师讲的部分内容,学生感觉当时已经接受,下课后,缺乏对知识的梳理、总结。在做题时,这一问题就表现得非常突出。
保持动力
在高三开学的前3个月里,很多学生表现都不错,学习劲头很足,但以后,就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分成绩差的学生,这部分同学往往平时对自己要求也比较低,如果不积极主动,以前的努力都将化为泡影。
跟着老师走
高三学生要认识到,复习不是简单地重复一遍高三的学习,而是知识的再次更新、填充。因为这一年中,高考考试大纲会更新,而学生以前知识的漏洞,也需要再填充,以及应试技巧的改变,所有这些,都需要在老师指导下完成。
一、如何准备学习资料
1.整理旧笔记
经过上两年的学习,大部分学生都有许多留下来的资料与笔记,黄华老师建议把它们整理、分类、装订成册,然后再给自己订一个时间计划,在某一段时间内,把这些看过的资料,做过的题再重新做一遍,因为在不久前已经看过一遍、做过一遍,许多资料与笔记上还留着自己划的标记,所以,印象一定很深刻,这个复习过程,黄华老师建议在一至两个月内完成。
2.选择好资料
市场上的高考复习资料很多,但良莠不齐,一定要选择那种知识点梳理比较清楚、各章节分析解析比较细、例题较多解答较详细、各章节有独立练习答案、出错率较低的复习资料。
告诫同学:很重要的还是上课认真听老师讲课,记好笔记,好好利用学校发的考试资料。因为上课是天天的,课外辅导只是上课的一种补充,千万不要把主次弄倒了。
在准备新的复习资料时建议同学们:
买参考资料应重质量而不是重数量。好的参考资料只需要一套,把这一套吃透就足够了。记得黄华老师当年复读的时候,就准备了两个笔记本,一个用来上课记笔记,因为上课时,有时老师讲得有些快,来不及记录,我就飞快地记,晚上回家后,把今天在学校记的笔记重头到尾看一遍,再用另一个笔记本,把重点的内容重新记一遍,这样加深了影响巩固了知识。
二、如何有效地听课
1.“消化”听课内容
每节课上的45分钟是很重要的学习时间。很重要的就是找准自己的缺陷和优势,仔细分析自己的情况,找出适合自己的学习方法。虽然复习时已经将知识系统地上课学习过一遍,但是同学们还是应该认真听好每一节课,上课的时候,要把重点放在弄懂知识的内涵和外延,扎扎实实地将基础知识的要义记于心中,以数学而言,注意把重点放在解题的技巧方法与解题思路的分析上,这样才能在如今重视能力的高考试题命题动向中占据先机。
2.主动学习与思考
同学们在上课的时候不光要认真记笔记,更重要的是主动学习。主动思考、主动解题、主动归纳、主动记忆与主动背诵,化被动为主动,并养成良好的学习思维与学习习惯。另一方面,在听课时,要行成主动“参与课堂”的习惯,也就是听课时,紧跟老师的思路走,要主动去思考,而不是被动地接受老师的讲解,被动地记笔记,多去领会老师的思路,这样才能真正把老师所教的知识进转化、吸收、内化成自己的知识,才能在新的一轮复习中一步步走向成功与希望。
戴氏教育——戴氏高考