高一补课多少钱 | 红牌楼暑假辅导价格

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误区六：审题粗心，解题方法僵化
解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。
解题之前认真读题目，正确领会题意，通过思考仔细推敲，抓住问题的本质，从题目本身获得尽可能多的信息。


有了一审慢才能有二做快，审题不细致，不全面，必然会导致快解不快，甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细，做题快而准。
在解题过程中，往往会思维定势化，只以单一的思维方法解决问题，不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题繁杂化。
如果在学习中注意掌握多种解题方法，掌握多种解题思路，经常进行灵活多变的一题多解的训练，思路拓宽了，解决问题的办法自然就会更多、更合理。

误区七：本末倒置，以强补弱
一般来说，考生各个学科之间有强有弱，这很正常。


但是一部分考生企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，做题进一步提高强科的成绩，弥补弱科得不到的分。
表面上看似乎有一定道理，其实这个复习策略大错特错。
正确的战略安排是强科更强，弱科变强。比如，某考生数学原来能考120分，满分150分，提升空间只有30分，而且提升起来有困难;外语原来只能考90分，还有60分的提升空间，提高起来也相对容易。
在进入总复习后，要对较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节，进行一次全面的摸排。利用周六、日，参加弱科、弱项的强化和针对性辅导十分必

要。