戴氏教育教育 专注中小学文化课个性化辅导
戴氏教育教育流程化的教学管理模式:1、个性化学科测评,精准分析学生学习的问题2、制定学生专属方案,帮助学生3、选择专属老师授课,实施方案4、个性化服务,实时监控教学过程,调整学生心态5、跟踪教学反馈学情,实时调整学习计划戴氏教育教育DSE教学管理系统,从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理,都会有相对应的环节进行把控,真正做到全方位的跟踪服务。
戴氏教育独特DSE教学方法帮助孩子大幅提高成绩帮助无数学子圆梦理想学校戴氏教育各科教研组针对学生各阶段出现的不同问题,制定了相应的教学计划。1. 专业导师全面分析考试失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱学科,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。2. 初中/高中,一步领先才能步步领先,完美过度,同步强化知识,关心+鼓励式教学,帮助学生做好新旧知识体系复习。3. 初三/高三学生进入黄金备考季、个性化备考、预测考点、夯实知识系统、向中高考发起冲刺,中高考特别关键,必须强化学生中高考意识,学科教师紧扣考点,把握重点,构筑学科知识网络体系,对重点知识进行系统梳理,扎实基础。1.免费赠送各年级提分资料。2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。3.自习室免费开放,老师免费陪读,免费辅导作业。
英语:很多学生英语不好归结于单词量不够、语法结构不懂分析。其实英语考察单词部分集中在形似意不同、意同形不同、形意雷同但词性不同这三个方面,这个花点时间从试题中认识是最有效的办法,大家将这些此抄到一个本子上,查课本就能很容易记住,因为高中词汇形意相同的几乎不存在,前两种是很容易区分的,第三种情况基本上是衍生词(派生词),注重句子强调的时间、对象、动作的状态(持续、停止等),大家通过目前的作业量,就能区分,但是这些一定得动手去做。至于语法分析,我们不建议对句子做结构分析,以大概能读懂意思就行,注意句子强调的对象是什么,通常是时间、语气(不是语态)、描述对象这三块。为什么不必做结构分析呢?大家想想看,你们做语文的时候有没有刻意去做结构分析?高中英语不可能达到高中语文的程度,因此只要意大概能弄明白这句话说了什么事,基本就能答题。但是高中常用得45个介词一定要花时间拿下。有些同学仍然希望快速背单词,这里有个建议,不要一个人背,找个水平差不多或者能够一起背的,每天互相考察和听写,通常花20分钟,两个人的效果
比一个人背一小时还好。文综要背的题也这么建议。
既然很多学生能力依旧不足,那么在能力不足的情况下,请加大思维的比例点去比较答案,从而提高正确率。
实在没有办法提高的,去将本地近10年的高考真题拿出来反复做,做到5遍以上,比埋头做模拟题有效的多,因为每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点,因此做5遍真题就能摸出一些规律。
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