高考全科补习高效课程
高三生下降后家长该如何帮孩子变压力为动力?
到了高中,孩子下滑的原因很多,家长不能都到孩子头上。
压力有时候是把双刃剑,是一种身体力量的唤醒,一味地减压,或者是不敢高声语,或许并不是较好的选择。
那么家长应该怎样做才能够帮助孩子?
过好自己的生活,做孩子的榜样多听少说,积极暗示
合理安排,避免过度
自办学以来就开设高考全科补习辅导班,每班分配一学习管理师、学习咨询师、心理辅导师,每天帮助孩子解决学习和生活中遇到的难题!授课老师拥有多年的高考带班经验,让每一个高三的学子在较后冲刺阶段,拿下高分,考上理想的大学!
班型介绍:
vip一对一:配置私人讲师,主要针对的是高三高考全日制、基础差、上不去的等一类的学生
精品班3-6人:小班教学,主要对象是偏科生,学习没有变动,找不到学习方法和技巧的学生
10培优班:主要针对学习状态不好,学不进去,跟不上老师上课节奏,严重下滑者。
培优班学习中良性竞争,制定一个目标,一个想要pk的对象,大家一起学习,相互探讨,一起进步.
立即咨询:三重大礼等您来拿!
1.免费赠送各年级资料。
2.免费参加DSE学习测评。
3.自习室免费开放,老师免费陪读,辅导作业。
高三较好轮复习经验
过度复习法
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增加,复习所记住的材料的效率在下降。为了与这种“递减”现象相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响”。
“一题不二错”
复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
高三“一模”考前分科复习指导(语文)
语文 紧扣《考试说明》 构建思维体系
一、紧扣《考试说明》,梳理知识方法
考生要仔细认真阅读《考试说明》,对考点进行归类和整合,进行重点突破。可梳理较好轮复习中的知识点和总结的解题思路及方法,力争实现知识与方法的结构化。如散文阅读部分,可将散文的词句理解、内容概括、散文形象、思想情感整合为散文的“神”,将散文的艺术构思、表达技巧等整合为散文的“形”。如遇到散文中的作用试题,考生可从“形”和“神”的角度进行反向切入。同时要关注著阅读部分新增篇目《论语》,可围绕儒家思想中的“君子风范”,着重从仁、义、礼、智、信分门别类地复习,思考儒家文化的内涵与作用,反思传统文化的弘扬和发展。背诵和理解《论语》中的常见部分也很有必要。
二、提高审题能力,严格规范答题
考生要重视审题训练。先要确定试题的设问类型,即属于“是什么”“为什么”“怎么办”三大类型中的哪类。然后勾画出试题的关键信息,并与知识点相对应,明确作答区间、思路和步骤。在实际作答中,尽量用凝练的文字表述,分层分点,条理清晰。