高考补习教育教育高考冲刺课程
对于高三学生来说,复习时间无疑是挡在大学路上的最大一道阻碍,加上在学校的每个同学知识掌握程度不同,老师也不能每一个人都照顾到,这就大大降低了成绩在中游徘徊的同学的学习效率,这时如何选择一个好的补习机构,成了考生和家长们首要关注的问题。
高考补习教育教学优势:
1.高考补习教育根据高考生的特点,专门成立了高考学习规划部门,为高考生量身定制适合每个学生的个性化教学方案,侧面提升学生对学习的兴趣和动力,以求在最短时间帮助考生提升最多的分数。
2.高考补习教育高考教学团队为了帮助每位考生考取理想大学,特别对每个科目的重点难点部分与基础部分进行了分离教学,更好地帮助学生掌握更多的学习内容,大大提升了学生的学习效率。
3.高考补习教育教育的高考生文化课冲刺班,是根据每位考生对文化课的掌握程度不同制定不同的学习方案,让所有学生在最短时间里得到最大的提升,考取理想大学。
高考补习教育高考辅导班型:
1.名师一对一VIP班
除了各科优秀辅导老师,还有学习进度规划师、心理辅导师、学习管理师,多位老师全方位集中教导一名学生,N对1立体式教学,学生成绩提升更快速。
2.名师多对一精品小班
多位老师根据学生不同的性格、学习习惯、学习进度,制定不同的方案,并且同班同学互相交流,优势互补,形成良性竞争,促进学生共同进步。
3.名师5-12人冲刺班
所有任课教师都有丰富的高考辅导经验,更准确的找到有效的学习方法,更大程度舒缓学生面对高考的紧张心理,使每位学生都能够心无旁骛,全身心投入到学习中,从容自信的面对高考。
高考生物非选择题答题技巧
一是书写要工整规范,不写错别字,切忌字迹潦草;
二是回答概念时宜小不宜大,宜具体不宜笼统;
三是表达要准确,切忌口语化;
四是用生物专用术语回答,用推理计算的符号或数据等回答。拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,可用括号补充;
五是尽量用题干和教材中的原话组织答案,尽量不要用自己话语作答,避免出现“词不达意”或“答非所问”现象。
3、实验设计类题的基本步骤
取材、分组、编号:此步骤注意等量原则和随机取样原则;
实验处理:此步骤要注意的是设置实验组和对照组,控制无关变量和单一变量原则;
培养、观察、记录:一般要用“适宜条件”“一段时间”等词语描述;
预测实验结果,分析得出结论:这里探究性实验一般有多种可能的预测结果,结果和结论一般都用“如果……就……”;验证性试验的结论一般要求与验证结果一致。