高三全科补习集训班
高三全科补习定制班
VIP一对一
根据学生平时学习情况与目标院校,量身定制学习方案,以考点为核心查漏补缺,解决学生基础差,知识体系不完整等难题
精品小班
2--7人,特聘高级学习规划专家把脉,N对1辅导,量身定制个性化教学并监督执行,定位精准,强化基础集中针对学生薄弱环节和知识点
中班
8--16人,每个学生基础和学习消化程度不一样,因此在学习过程中容易拉开差距,全科补习班主任陪同模式,监督每个人每天学习情况及学习进度
大师班
13--25人,学习学科解题技巧,短期辅导显著。传授答题方法,准确帮学生找到答题的关键,得到相应的分数,取得高分
分班策略
根据考试平时学习状况及全面测评结果,结合班级属性及教师匹配度,安排较适合学生的班型,个性优势组合,让考生快速展开复习
班主任陪伴式教学
1、每个班专职班主任老师,关注每一位学生的学习和生活,学生随时感受到温馨的服务
2、专职班主任陪伴,每天及时关注每
位学生学习进度,督促每个学生当天的学习任务,促进学习效果
3、专职班主任全天陪同,随时能找到老师解答,保证每个疑问短时间解决,促进学习效率和质量
4、老师坐班,能够让学生体会到教师与他们共进退
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教育告诉你:高考生快速提高的好方法
1.与老师交流永远不是坏事
课堂上,老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候,正是锻炼自己和提高自己的较好时机,要积极大胆地抢先举手发言,回答错了也没关系,自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。
有些学生学习平平,担心回答错了,同学们会嘲笑自己,因此就经常不发言。有的同学更害怕发言与提问,当老师提问时,心跳的咚咚直响,眼睛不敢正视老师,惟恐老师提问到自己。这种害怕提问,视老师提问为痛苦与麻烦的学生永远学不到更多知识。
2.自觉参与谈论
讨论在同学中进行,不像面对老师,大家会等着老师拿出现成的答案。同班同学完全平等,大家不会有顾虑。在平等的气氛中畅所欲言,每个人潜在的聪明才智就容易释放出来。
课堂讨论能促使学生积极思考,加深学生对所学知识的理解。即使自己意见不对,也能及时发现自己的弱点,及时克服。
讨论时因听取了各种意见,自己容易受到启发而产生新的创意。讨论还能锻炼一个人的口头表达能力,提高人的辩论能力。
高三学习方法高效学习的步骤
明确战略
攻克第二类问题
经过考试证明,第二类问题是自己记忆不牢理解不深运用不活的内容。怎么办?一定要突出重点,一定要全力以赴,集中兵力攻克它。学习策略也可以简言之为统观全局,突出重点。但每个人对重点的理解各不相同,有人将课本参考数据上列出的学习复习和考查的重点视为重点;有人将自己存在的难点视为重点;有人将薄弱科视为重点等。我认为不同学习阶段有不同的重点,重点是动态变化的,进入高三复习阶段,一定要突出地将第二类问题视为重点。
首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考试出题的一个原则是“以纲为纲,以本为本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有时需要静下心来,首先翻翻书,找到那个知识点,认真读一读,深入思考,细细回味……经过这个过程还搞不懂,就要请教老师了。即使你自认为搞懂了,较好也要请教老师,印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。
接下来就是找类型题演练,没有一定题量的积累是达不到举一反三运用自如的水平的,当然也不必搞题海战术,这就因人而异了。而且各科的学习方法也不应雷同。每做完一道题较好要停下来思考思考,不但要有逻辑思维能力,还要有观察能力动手实验能力化归能力等的训练。
各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法,都会有许多行之有效的经验,老师讲的都非常重要,一定要听老师的。第二类问题不是一点儿不懂的内容,是不够精通的内容,经过努力,经过考试的验证,必定会被攻克的。如果说存在难点的话,第三类问题则是难点。
暂放第三类问题