高考补习教育高考辅导冲刺
高考补习教育高考补习班,全封闭式管理,多方确保学生的学习效率和安全问题,教学方面有经验丰富的各科老师随时监督辅导,生活上有和蔼可亲并且专业的生活管理老师,随时关注学生,以便在第一时间解决各种生活问题,及时反馈,坚决不影响到学生的学习。
班型介绍:
一对一专属定制:各阶
段的学生适用,针对性强 助力提升 全程一对一跟踪辅导 教务团队全程六对一
基础提分班:零基础/中等偏下(450分以下),小班(2-8人)
中班(10-15人),大班(16-20人)
精品抢分班:中等生(450-550分),小班(2-8人),中班(10-15人)
大班(16-20人)
高分冲刺班:优等生(550分以上),小班(2-8人)中班(10-15人)
大班(16-20人)
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生快速展开复习!
高考补习教育高考补习班的优势:
1.成熟的教学体系,完善的管理机制。
2.严谨又专业的管理团队。
3.独创的走在教学方法最前沿的SEC教学系统。
4.先进独特的教学管理理念。
5.经验丰富的优秀教师团队。
高考补习教育高考补习班教学模式:
1.多对一的教学服务模式,全方位服务于每一位学生,让学生专注于学习,没有后顾之忧。
2.标准、专业、规范、流程、系统化的管理模式。
3.基础-薄弱-考点-重点,逐一掌握的学习模式。
构建模块网络,锤炼思维逻辑
要将习得的知识和方法进行模块化整理,逐步构建知识网络和思维链条,尤其是古诗文和现代文共同涉及的知识与方法。可以按照内容和形式的二维思考方式,从诗文写作内容和表达技巧、语言风格来确定模块的一级内容,然后再进行二级、三级、四级细化。表达方式可细化为记叙、描写、说明、抒情和议论。其中,抒情可细化为直接抒情和间接抒情,并试着举出例子。
同时,写作要关注核心概念解读的思维方式,形成“界定核心概念的内涵与外延——分析核心概念的作用和影响——给出核心概念的应对方法”。
读懂所给文本,宏观微观并行
要读懂语文考试所给出的文本,并利用试卷所给出的辅助信息来促进并确证自己的理解。第一遍阅读文本时,要在整体上形成对文本的宏观把握,要知道文章的主要内容、梳理文本结构和概括主旨情感。第二遍根据阅读试题进行“定位式”阅读,找到试题的作答区间,微观勾勒关键词句,在空白或边缘处批注关键词句,以此深化对文本的理解。
抓住设问关键,分层分点作答
要在审题作答时抓住设问的关键词,明确问题究竟是考查什么知识、能力和作答的形式要求,尤其要重点关注试题中出现的诸如“理解”“概括”“看法”“感受”等类型的词语。在具体作答时,要分层分点作答,尤其是对于一题多问的题目更需要如此。这样做可以倒逼大家根据分值从多个角度思考问题,形成答案。