戴氏高考
集训中心 (一)课程 介绍 戴氏成立高考培训中心,适用于以下学生: 1、基础扎实,在当年的高考中没有发挥出自己水平、希望再次冲击清华北大等重点大学的的新课标地区高三复读学员 2、基础比较好,文化课希望突破600分的高三复读学员 3、基础稍微薄弱,在高中学习中没有挖掘出自已的潜力而未能实现其理想,文化课希望共同进步高三应届在读学员。(分艺体班与非艺体班)(注:满足其中一项即可,开设文科和理科两种班型,学员根据个人情况选择) (二)课程详解 1、课程特色:“高考复读班“系列课程是专门为高考复读学生量身定做。 2、教学科目:囊括了高考必考的全部科目(语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物)。 3、课程分类 (1)复读班:预科班开课前两天,授课老师与学员一对一沟通,个性化诊断,为每位学员制定专业的复读全年学习规划和学习方法指导。 (2)集训班:全天候教学、全科目进步的教学管理模式,每天八节正课、四节自习课。学生和戴氏高考团队面对面,迅速掌握高考考题规律和解题方法,丰富的教学资源、的授课方法,夯实的基础知识加上戴氏的解题方法和技巧为学生的大学梦重新插上翅膀。 4、授课内容 (1)暑假复读班:一轮复习整体概述以及一轮复习重点知识点讲解;针对每个学生量身定制的学情分析,制定高三全年学习规划。 (2)秋季复读班:9月份—来年1月份分知识点章节化系统梳理复习,夯实基础 (3)春季复读班:2月─4月:轮考点系统解析,梳理知识体系;4月─5月:第二轮分题型多角度引申专题突破与热点套卷剖析;5月─6月:第三轮高考补习与模考压轴,查缺补漏。 课程热线:028-6600525
美文欣赏:提高探究能力功在平时
一、高考阅读探究题探究什么
探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合,进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。
《普通高中语文课程标准》指出:要“注重语文运用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”,可见探究是语文学习所应培养的三大能力之一;《课程标准》又指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,可见探究又是语文学习三大方式之一。探究,既是语文能力,又是语文学习方法,可见探究是多么重要。
实行新课程后的新高考,在现代文阅读方面十分重视探究能力的考查,这是水到渠成、顺理成章的事情,既可以检阅实行新课程的实绩,推动新课程的进一步发展,也使语文高考自身出现了新局面。
由于过去高考从未提过探究的要求,朦胧意识之中,有人认为“探究”是一个十分玄乎的事情。实际上,探究并非不可捉摸,其要求十分明确。实行新课程四省市的《考试大纲》指出的文学类文本阅读的“探究”要求是:
1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
2.探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。
3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
实用类文本阅读的“探究”要求是:
1.从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。
2.探讨文本反映的人生价值和时代精神。
3.探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解。
把上述文学类文本和实用类文本的各3条要求结合起来看,不难发现是一一对应的。第1条,指的都是探究文本自身;第2条,指的都是探究文本的人文背景;第3条,指的则是对文本的特有解读。文本本身、人文背景、特有解读,探究的就是这三个方面的问题,好记好懂。把两类文本的探究要求合起来表述,第1条是发掘作品自身深沉而丰富的意蕴,第2条是探讨作品中蕴涵的民族心理、人文精神、人生价值和时代精神,第3条是对文本进行个性化阅读和有创意的解读,并发现矛盾,质疑解难。
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