中小学文化课程辅导 戴氏教育——专做小初高文化培训我们的使命是:打造核心竞争力,成就学生梦想 戴氏教育坚信——“世界上没有成绩不好的学生,只有没掌握正确学习方法的学生”,通过授予学生科学有效的学习方法以及良好的学习习惯。清除孩子在学习上路上的障碍,让孩子走得更稳、更远。 主要对象:中小学各年级学生 戴氏教育拥有一支专职的教师队伍,全职学业规划师、全职学习管理师,均有三年以上的丰富教学经验。带给孩子更好的学习体验。 根据不同的学生实行不同的辅导方案,测评孩子的学习问题,设计针对性的学习方案,人性化的科学管理,不断调整的学习方式,让孩子体验学习的乐趣。 戴氏教育教育——永远保持谦虚空杯的学习心态,本着以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念,让所有在戴氏教育教育的莘莘学子收获成长,成就梦想。 成都戴氏教育教育小初高同步辅导 授课 查缺补漏 担责教学1.免费赠送各年级学习资料。2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。3.自习室免费开放,老师免费陪读,免费辅导作业。
2.人物传记类文本阅读
2.1 作品特点
第一,人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二,选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。
第三,选文是兼具史实性与文学性的评传。
第四,语言或朴实自然,或形象生动,或幽默诙谐。
2.2 考查侧重点
A.具有典型意义的事件和细节
B.人物的精神,对人物的评价,阅读的启示
C.对传记写作手法及价值的思考
2.3 阅读基本方法
A.读事实:理清陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
B.读人物:分析传主的性格、情感,把握传主的性格情感和基本事实之间的关系。
C.读评价:分析作者的评论、思想,分析作者的评论思想和基本事实间的关系。
2.4 答题技巧
①简答题尽量做到“以文解文”,答题时要紧扣文本,组织答案:A.扣题意(审题)B.重提取(题干对应的句段)C.分表里(去粗取精)D.重条理(分条作答)
②探究题要做到“内引外联”,展开论述分析
,做到有理有据、自圆其说。A“内引”依据:立足文本,引信息、材料、观点等形成论证依据。B“外联”分析:联知识:文体知识、 分析鉴赏知识;联实际:现实情况、社会影响;联自身:生活体验、阅读感受;“外联”:应立足文本内容和题目要求,不能任意延展。
探究题答题基本思路①观点句,②分析句:“内引”文本(信息、材料、观点),“外联”理由(视题目需要展开),结合题目具体分析,③ 总结句。
3.实用类文本的阅读
(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;
(2)探讨文本所反映的人生价值和时代精神;
(3)探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解。
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