一、精品VIP一对一二、3-6人精品班三、6-10人大师班四、全科补习教学班五、其他个性化班型
艺考生的文化课如何辅导与提分:1、老师对学生进行测评,找出学生学习中的薄弱点,设计针对性的方案;2、夯实基础:复习课本知识,系统梳理和归纳课本知识点,让学生在自己的头脑里形成系统的知识组块,并连成一条有条理的线。3、突击薄弱点:艺考生由于长期专注于艺考课程,在文化课方面有很多薄弱点,有很多薄弱点都是很容易提分的,所以在文化课辅导的时候要重点关注这些薄弱点。4、看往年的高考真题都是什么类型,出题的方向侧重在哪,根据真题来提升学生的成绩;5、进行考试训练,使学生习惯考试的氛围,掌握考试的时间分配,使学生在面临高考的时候正常发挥。 艺体生辅导班型介绍;【VIP一对一教学】N对1的教学模式,学习进度规划师,学习管理师,心理辅导老师,每一名学科老师等集中教导一名学生,多方位立体式教学体系,确保学生取得理想中的成绩;【精品小班】优势互补,相互交流,形成一种良性竞争关系,共同进步;【名校冲刺班】全职老师教学,知识体系梳理,学习方法讲解,力求每一位学生都能全身心备考,从容面对高考。
戴氏教育管理模式1、陪伴戴氏教育设置严格的晚自习考核,为了保证学生学习不掉队,老师全程陪同答疑解惑,严格把关每一位学生的学习过关。2、激励戴氏教育专业的心理咨询老师,不仅解决孩子的心理问题,而且注重孩子的心动力和潜能开发。帮助学习有惰性、考试心态差、考试没有自信的学生,成功走出学习困境。3、标准教育管理五大管理体系,学生全身心投入学习。细分一:独特的班主任体系,学生、家长、教师,三方无缝衔接。细分二:班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握程度,反馈给老师,修改学习方案。细分三:班主任随时跟家长沟通学生的学习情况,共同促进学生成长。细分四:学生可以随时向学管师反应学习和生活状况,学校和老师全力配合学生和家长,我们敢于对孩子的管理担责。
多都做对了,特别有成就感。高分小编当初就是这么误入了歧途。如果当初有人告诉小编,认真重视基础,也许高考成绩会很不一样。所以高分网小编用惨痛的教训告诉高三学生,复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一蹴而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少、做题多少为标准,而是在于,你对知识理解和掌握有多深入为标准。宁愿把基础知识反复看,反复研究,并且精做题,也不要泛泛的做一堆题,精做一题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。二、高考目标过于模糊,激励效果不明显“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大,因为你不会去想,考上名牌大学要多少分数,在年级要排名多少,那么每次努力,你就不容易看到自己到底离目标有多远,还要再进步多少才能更靠近目标。高三总复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。三、自己做小计划,不跟老师主线在高三总复习中,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划,是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划,千万不要抛开老师另搞自己的一套。具体原因,高分小编就不重复了,只说一个理由:高三老师最了解高考考试大纲,知道高考考什么,怎么考。四、只复习,缺乏自我总结,没形成知识网络每次看着高考状元分享的经验中,“知识网络”是出现频率很高。不少高三生总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意自己动手做扎实细致繁重的复习内容,系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记形成知识网络是自己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统钩链成网,潜意识对其有感性的“亲切”熟知感,岂是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。五、复习考试中的漏洞没及时补救复习中或者考试中出现的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对知识漏洞进行自我补救,强化复习,可以把时间、精力用在刀刃上,可以有效减少失分。 [!--empirenews.page--]