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语法填空题的训练策略

　　1、重视语言的准确性，巩固主干基础语法知识，杜绝偏、难、怪现象



　　从最近两年高考全国Ⅰ卷真题来看，由于语法填空试题来自于语篇，10个填空设计均源于材料自然原始状态，因此，所考语法都是基础、实用、常用形式，不存在偏、难、怪现象。

　　语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础，因此巩固语言基本知识非常重要。



　　学生应尽量全面、系统地复习一遍考试大纲中的语法专项，了解每项语法的主要功能。例如：高考要求的10种时态及其用法、语态；主被动及其特殊用法、不规则动词表、主谓一致用法和第三人称单数动词数的变化规律、非谓语动词常考点：定语、状语、宾语、补语、主语、非谓语动词三种用法的区别；doing，done和todo、句法分析能力、固定句型的掌握和一词多性和一词多义词的运用等。

　　语法练习要多样化、语境化、语篇化、生活化，可以涉及句型转换、给词填空、完成句子、语篇填空等练习。有些语法知识仅仅需要点到为止，但对于基础语法如（时态语态、主谓一致、三大从句、非谓语动词、强调句等）应各个击破，全面掌握。注重对动词的理解，尤其是分清谓语动词与非谓语动词。因此掌握谓语动词和非谓语动词的不同形式则是至关重要的。

　　2、重视语境学习

　　语境对语法教学起到一定的解释和制约

作用，语境能使语言形式和语言的意义结合起来，帮助阅读者有效地理解句子的意义，避免歧义的发生。此外，语境可以让学生有效地把控文章的篇章结构和预测下文信息。

　　因此，应该特别关注语言形式与语言意义、语言功能、上下文语境等的关系，有意识地根据学生不同认知水平进行词、句、篇的分层过渡训练，加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养。可以通过精读、写作练习等方式，促进语篇分析能力。考生还可以概括缩写所阅读文章并自主挖空设题，加强自主学习探究能力。

　　3、注重书写清晰准确

　　语法填空题对学生的单词拼写提出较高要求。它不但要求认识单词，还要求能够准确拼写出单词其基本词性的转化形式及过去式、过去分词、现在分词等基本形式的变化。对于一些重点内容词的变形和词缀变化规律，学生应在教师帮助下特别关注词性的扩展并加强这方面基本功的训练。