中小学文化课程辅导 戴氏教育——专做小初高文化培训我们的使命是:打造核心竞争力,成就学生梦想 戴氏教育坚信——“世界上没有成绩不好的学生,只有没掌握正确学习方法的学生”,通过授予学生科学有效的学习方法以及良好的学习习惯。清除孩子在学习上路上的障碍,让孩子走得更稳、更远。 主要对象:中小学各年级学生 戴氏教育拥有一支专职的教师队伍,全职学业规划师、全职学习管理师,均有三年以上的丰富教学经验。带给孩子更好的学习体验。 根据不同的学生实行不同的辅导方案,测评孩子的学习问题,设计针对性的学习方案,人性化的科学管理,不断调整的学习方式,让孩子体验学习的乐趣。 戴氏教育教育——永远保持谦虚空杯的学习心态,本着以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念,让所有在戴氏教育教育的莘莘学子收获成长,成就梦想。 成都戴氏教育教育小初高同步辅导 授课 查缺补漏 担责教学1.免费赠送各年级学习资料。2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。3.自习室免费开放,老师免费陪读,免费辅导作业。
基础一:书写习惯
1.1 字如果你的字被老师说过很多次太潦草/不好看,请注意,贯穿在你整个复习过程中的,是练得一手工整干净的好字。为什么?高考阅卷时,每位老师需要在极短时间内审查你的答案并给分。如果你的字难看,老师可能连你的陈述都没怎么看完,就会根据你的前几句话看是否踩到点,依此给你分数。
所以,如果依此下来每个小题都这么被扣个0.5或1分,整个主观题区域集中下来,你的分数就会比同等水平但写得一手好字的人低8分上下,就是因为你的字不如人家,你甘心吗?但是为什么不要求你练好字呢?因为你时间不够了(当然高一高二的嫩草们还是可以尝试专门找字帖练练),所以只能尽量写整齐,不乱画不跳上跳下。
其次,养成写错字轻轻在字中间划一横(禁止划斜线,不工整得太明显),然后像什么都没有发生过一样继续写下去。没错!不划斜线!因为只要下面写得对的话,老师跳着看那么快,是不会注意到这些写错字的细节,他们主要在乎他们看你这句话看得爽不爽!养成这个良好习惯,你会在语文高考中得到很多优势。
1.2 陈述平时练习,多在主观题中有效使用12/(1)(2)/第一第二,一步步改善你的陈述。第一,试卷上列出你要说的关键词;第二,按逻辑/轻重/踩点成功概率理清顺序;第三,组织语言,套入专业术语;第四,按点工整写在答题卡上。如果这个平时没有很多时间刷题海,就挑最近1-2年的认真做3遍,以后即使不太熟练也能依记忆画瓢。
基础二:背诵
常见误区:1)背书不背名字和作者。2)老师给你的背书计划没有可操作性,但你依然照着她的要求背下去,导致你前面记得很牢,后面记得混乱。3)你的背书计划常被老师打乱,她突然告诉你哪天要检查哪里,过几天这样子的检查又不了了之,导致你有一些文章特别熟,有一些因为缺乏督促而不熟练。你被老师坑了。背书的是你,不是你老师。
2.1 总记先大概记得所有高考篇目,大部分不要求熟练。
2.2 每日完善每天坚持把一篇不是很熟的长文记熟,累的话,就记一两段,其中穿插2-4首你最熟悉的古诗词。
2.3 做标记
背记最熟的古诗词时,一边背一边在脑海里写字,记不清字词的用铅笔在小甘上打圈,背完一两首就翻到目录处,在那首诗上打个小钩,背过每一首最熟悉的,近段时间就不要再浪费时间背了。如果最熟悉的都过了一遍,但不熟悉的还没有背完,那就把熟悉的再来一遍,也要记得打小钩。打过的钩不要擦去,这会增加你的成就感。
2.4 熟练背记不熟的长文和古诗词时,语速要快,上下文衔接要感到完全没用脑子,达到顺嘴说出的程度。不要觉得背完全文就是背熟的意思,背熟的真正感觉是,你能边背它,边毫无压力地做其它事;退一步的程度,也是背它的时候不经大脑,像是嘴巴记住它一样。
2.5 如何处理老师的背书进度老师毕竟是老师,你可以在TA面前做样子,但是绝对不要让TA干扰到你背书的进度。我当年在背书的时候,老师每次经过我的身旁,我都会及时改口在假装背TA要求的篇目。
不过,如果老师要求背诵的篇目,正好是你不熟悉甚至不会背的,先跟着老师搞定吧。如果你的老师对背诵熟练[!--empirenews.page--]
度要求不高,那你就自己提高。背完了那一
篇,记得在目录上打个小钩。
2.6 提升按正常的进度下来,你可能半年就熟悉了所有要求必背的篇目,而且非常熟悉。此时,你的目录可能已经打了2-3遍钩了,这时,你可以开始强调默写,或者想想挖空填时怎么背。
2.7 进阶如果你觉得不过瘾,就背背不要求必背的篇目吧,除了有胜人一等的快感,也许会有其他惊喜。