多宝寺戴氏教育中小学补课学校-暑假预初补课班

数学中不良的学习状态是怎样的？
1、学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。
第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;
第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也

跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
2、思想松

懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。但高考就不同了，目前我们国家还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拨一些成绩好的同学去读大学，因此高考的题目具有很强

的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。高4怎么学 - 戴氏严格的学员管理五步教学法贯穿高4课堂做准备学管师引导孩子进入学习状态，并配合教师进行进门测，检验上节课学

习效果严教学教师知识层面及能力层面讲解，学管同步课堂笔记，标记重难点要落实教师根据新课内容引导解决相应实际问题，学管统计答题情况数据清遗漏教师根据本班学员答题情况进行针对性讲解，学管线上一对一答疑出总结学管配合教师进行出门测，将课程学情分析反馈给家长高4课程热线：028-66000525