桃蹊路戴氏教育方成补习学校-高中暑假家教班

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    措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科  2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料  3、从家庭生活中找材料   4、从身边生活中找材料  5、从语文教材中找材料   6、从眼前的语文试卷中找材料
  想所创新，怕出差错
    措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感   2、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等    3、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击    4、从一个新的角度引述分析材料    5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意
  不知语言如何出彩
    措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼   2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好   3、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫   4、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼   5、多引格言警句。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性  6、多引古诗词   7、多用典故   8、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道  9、多用抒情句
  担心说理绝对，不深刻
    措施：1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾    2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理    3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性   4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性
    写到一半时想换一种写法
    措施：1、保留原有内容巧妙过渡   2、写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言   3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象
  害怕写到中途卡壳
    措施：1、在草稿纸上列一个简单的提纲   2、确定好几个领起全文的关键词语或关键句  3、对提纲和关键句进行修改
  作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用
    措施：1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用  2、注意范文的时代背景和考题要求的差异  3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。
  文章要结束了，字数还不够
    措施：1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行  2、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义   3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩 [!--empirenews.page--]