戴氏初中课程中心 双师课堂授课主讲教师授课+学管老师辅导相结合 学管老师与主讲共同备课,共同设置课堂授课环节,包括课堂提问、讨论、作业的设置等,上课期间课堂学管老师全程陪伴,实时答疑辅导,确保学生最大化吸收课上知识。 学管老师课前带领孩子们预习、课上面对面答疑辅导、课后批改孩子作业、与家长沟通反馈孩子的学习情况,完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。再也不用担心孩子课后没人辅导了。 学管老师协助主讲教师完成授课任务 课前引导:学管老师引导学生课前预习,为本讲知识的学习打好基础。 课前测试:复习、巩固上节课知识,温故知新。 课中引导:引导学生按照主讲老师的要求提问,讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。 出门考试:学管老师对课上要点及时检测,全部做对再出门,不留知识盲点。 效果反馈:学管老师会综合孩子每次课的课上学习状态、课前测、上课情况,出门考、作业的完成情况,分析学生知识点的掌握程度,为每个学生单独总结针对性学习报告,并及时与家长沟通,给予更准确、更科
学的学习建议。 课后作业:学管老师一对一作业批改,找出错误,纠正思路。 辅导科目 语文(含英语、写作)、数学、英语、物理、化学 初中课程热线:028-66000525 关注热点 由于高考政治是以热点为命题载体,所以在知识和热点之间不能存在脱节。尤其在高考前两个月,要开始以热点为单元,从高考命题角度出发,将相关知识点经过分析和归纳后,形成更加有针对性的知识体系。我的步骤是:首先弄清考试时政范围内有哪些重大热点;然后弄清命题角度;然后以角度为线索来整理相关知识,形成有针对性的新体系;再运用相关知识来分析热点;最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。比如和谐社会,我就从为什么,怎么办来分析,又分经济学,政治学,哲学来分析。 在做题的时候,一定要时时想着热点,比如我回答政治题时,从来不忘了答“有利于构建社会主义和谐社会”等,这是用哪都合适的,而且可能还会让阅卷老师眼前一亮。 三科共同点 一、研究真题 近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研,对各类题型,题目,不同的设问方式等的解题方法进行总结,归类。我在高考前一个月开始坚持文科三科每天都做一定量的高考真题,效果很好,解题思路也有很大进步。研究的时候要注意总结命题人构思答案的方法,及标准答案和试题背景材料与考试要求之间的关系,要举一反三地运用。比如我做了许多高考历史题后发现,如果做到根据题目中心词,条件限制词等来在脑海中回放课本内容,根据小标题和目录等地毯式地扫荡出相关知识点,再高度概括,用史实来说明,那此题得分一般不会低。比如分析英国议会和政党政治的演变,此时就要回顾从英国资产阶级革命到二战期间的所有相关史实,再列点表述。而标准答案就是以课本教材为依托,从经济和政治领域归纳分析的。我建议学弟学妹可在高考前两个月开始研究真题,持之以恒,效果应该不错。 二、规范语言 虽然文科综合考试不是以考察学生语言表述能力为目的,但要完成大量非选择题的论述表达,书写的规范,文字的准确,逻辑的清晰等方面都会影响阅卷老师的评分。答题使要做到段落化,要点化,序号化,概念的表达要准确,史实的表述要准确。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到,而这点却容易被许多考生忽视。高考所有文科综合卷所给的标准答案,均体现了简约和准确凝练的特点。所以平时要有意识地训练这个能力。
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