1、 同样的数学学习，要求却各不同(1)内容：整体内容(10多本书…)，一节课内容(韦达定理一节课与一周课…)(2)要求：i.一条路…多条路中选一条路(能力要求)ii.带着走路…告诉路线自己走路，甚至有多条路，学会从中选择。iii.课内与课外：上课听“懂”了就行吗？关键在落实自我提高书上作业会做就行了吗？还在理解、变通与应用。2、学习阶段：初中三阶段：“懂、会、对”
懂---知道，能复述，步骤能看懂(看教练游泳，要做那些动作，如何协调)会---会模仿，掌握解题步骤，能直接用所学知识(会做完整的游泳动作)对---具体问题具体分析，用解题方法正确地解具体问题记住一条路线，并能处理这条路中可能会遇到的问题，正确走到目的地。
高中五阶段：从“懂、会、对”到“活、熟”
“活”即“灵活”，就是要不拘泥于固有模式，善于变通。学会一题多解、一题多变。初中知识少，知识与方法的记忆不成问题，做题时能及时联想到。高中知识方法多，因而，要将你学过的知识与方法进行及时的归纳总结，让你的知识成网、方法成套。“有的同学一次考得好，一次考得差”，陷入这一“怪圈”的根本原因是这些同学的知识结构不完整，以至影响了解题时提取知识的灵活度。考得好，是因为刚好考到你比较擅长的内容，题目也往往比较死板；考的差，是因为刚好考到你薄弱的内容，这些内容在你的知识结构中没有形成有序的结构，甚至找不到它们的“蛛丝马迹”了，成绩自然就不理想了。那些考试的“
常胜将军”，不论试题的难度如何，他们的成绩总是那么的优秀，其实就是他们的知识与能力结构比你的完整，那么解起题目来，也就比你灵活了，成绩自然比你优秀了。其实生活中也有类似的例子，如果你将家里的一些工具归整的井井有条的话，那么当你要用锤子
时，就能很快地对它进行“定位”，很容易找到它了。“熟”即“熟练”，讲得明确一点，就是自动化。老驾驶遇到特殊路况或威险情况，能自如地应对，根本不需要背诵威险情况应付注意事项，这就是自动化。有的同学遇到一个数学难题、新题，能自动想到做过的题，或学过的方法，这并不是因为脑子灵活，是对所学数学知识与方法的高度熟练。如何做到 熟练？（1）大量的练习。数学成绩是练出来的。当然还要学会解题后的回顾与总结。（2）独立、限时练习。课后及时复习，然后再做作业，把作业当成测试，独立限时完成。（3）模拟考试。一章一节内容后的测试要重视，查漏补缺。
戴氏高4助你再战一年，智取佳绩！高4怎么做——课程特点四大学习阶段，层层递进，目标清晰，看得见的进步！（一）定位分析阶段依据学生成绩数据，分析目标差距，定位各科薄弱环节，制定并实施针对性教学计划；（二）训练巩固阶段通过专题训练的形式巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能摸清高考题型的规律；（三）查漏补缺阶段通过考试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，建立知识体系；（四）考前冲刺阶段戴氏高4培训中心不定期举行学习成果检验，根据学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略，在考前更有押题讲座助力！高4课程热线：028-66000525
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