戴氏教育专注中考、高考、、艺体生文化培训，着力打造教育培训行业高端领
军品牌 量身定制学习方案 入学后量身定制学习提分方案，我们始终坚信：统一的学习方案怎能适合所有的人，
定制的培训势在必行 阶段测评 听学讲练，
只能保证短时学习效果;需要定期测评，检测阶段辅导成果，根据评测及时调整复习方向和学习策略，修正偏颇 高三文化课常见问题：1、基础不扎实，上课听不懂，学不好，也没有自信；2、做题不规范，步骤不清晰；3、解题缺乏思路，容易错；4、死记硬背，没有方法。 戴氏教育对以上问题的解决方法：老师对学生进行测评，依据各学科在高考中的分值、普通生、艺体生学习个学科的难易程度、艺体生的实际水平和认知发展情况，制定详细周全的复习计划与复习方案，选择较适合的教学材料，然后对学生制定相应的学习目标，再进行细致全面的辅导，以保证学生的成绩达到理想。 戴氏告诉你：如何进行课后复习--整理笔记笔记本不应当仅仅是上课的记录本，还应当将之变成一份经过提炼加工的适合自己用的复习材料。在这里，再介绍一种整理笔记的好方法——“六步法”。第一步，忆。趁热打铁，课后抓紧时间，对照课本、笔记，及时回忆有关信息，实在回忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提。第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是跟着老师讲课的速度进行的，而讲课速度一般要比记录速度快一些，所以笔记就会出现漏洞、跳跃、省略甚至符号代替文字等情况。因此，我们要在忆的基础上，及时修补，使之具有“完整性”。第三部，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意保证笔记的“准确性”。第四步，编。用统一的符号，对笔记内容进行提纲式、逻辑式的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”第五步，分。以文字（好用红笔）或符号等划分笔记内容的类别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是课文（或作品）分类，哪些是课后联系题解答，等等，好是分类标注清楚，使笔记“系统性”。第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。这样，整理后的笔记，纲目清晰，便捷好用，能大大提高我们的学习效率。需要注意的是，上面所讲的回忆、细读、整理3个步骤，是相互联系、相互作用的统一体。它们都是理解消化课堂学习内容的过程，每一个环节都是不可或缺的。一个电话就可以改变学生的未来、24小时在线答疑！电话：028-66002278、
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