习水高考化学补习/高三全日制宣传链接

　　【全科学高考分层教学】

　　1.[基础生]:

　　抓基础，强训炼，掌方式 ，养习惯性

　　2.[中等生]：

　　理定义，理专业知识，提工作能力。

　　3.[优秀生]：

　　萃精粹，知考试点，懂方法。

　　4.[两极分化生]：

　　授方式 ，提高效率，补齐短板。

　　【全科学高考教育理念】

　　[精确]：精确掌握考试点，让考试成绩提高越来越更简易。

　　全科学高考很多年教育工作经验的累积、互联网互联网大数据的服务支持及其历年学员的学习培训实例，我们一起在教学环节中的每一个行为都能直取每名学员的学习培训难题。

　　[潜心]：潜心在学习培训当中，潜心让学习培训更趣味。

　　做最好是的教育日，让每一个学员在全科学高考获得发展、保持短期内总体目标，它是人们一贯坚持不懈的。竭尽所能，我们一起懂学员;由于人们潜心，促使人们的学员也更非常容易学好潜心。

　　[高效率]：高效率贯彻学习培训每日任务，让学习培训越来越省时省力更省劲。

　　全科学高考高效率的管理机制、职位合作体制、內部团队氛围紧密联系，这一切都在我们一起的课堂教学工作中变得越来越迅速合理，也让在全科学高考的学员每一分钟都能获得最高效率的运用。

　　[贡献]：每一次发展全是贡献，贡献让学习培训越来越更加有意义。

　　全科学高考求实创新、极限挑战、贡献光辉，在全科学高考，每一个学员都能得到发展的满足感。

　　高考最终100天备考具体指导

　　一、摆脱欠佳心理状态，塑造必胜信心

　　优良心理状态是高考取胜的宝物，欠佳心理状态是高考的大患。人们在冲刺环节务必想方法摆脱下列6种欠佳心理状态：

　　1、骄傲自大心理状态。主要表现在授课不上课认真听讲，解答问题不积极主动，喜爱做难点跑题，不重视基础训炼。

　　2、消沉自卑心理。授课打不起精神实质，乃至不到授课，来授课都是手机看书杂志期刊，做动作，说三道四。

　　3、依靠懒散心理状态。沒有自身的学习规划，彻底依靠教师，非常少积极看教材，做训练。

　　4、虚荣吧飘浮心理状态。一些同学们对专业知识一知半解，只说不做，表层看起来接纳，具体沒有把握。

　　5、消极焦虑不安心理状态。一些同学们一方面总觉得智商比不上别人，考上大学遥遥无期;另一方面非常想迈入高校的大门，因此长期处在一种十分焦虑不安的情况中，主要表现为：上课的时候昏昏沉沉，加班时这部材料看一下，那本材料看看，都看多，消化少。

　　6、贪多速度心理状态。对基础性的“稳准狠”考题不屑一顾，尽找知

识要点多的综合型的难点来做，但求速率和总数，不用小结提升。