六盘水艺术生文化课补习班-美术艺考补习学校

　　全科学高考艺术生全日制培训

　　全科学高考个性化教培特点主要体现在个性化课程设置和个性化课堂，全科学高考构建了“高考文化课程+强化辅导课程+高考冲刺课程+心灵成长课程”。

　　同时，按照学生的不同性格、学习兴趣的差异化和课堂的积极性，会特设个性化课堂，为学生的高考成绩和心灵成长保驾护航。

　　全科学高考引进最先进的SEC教学系统，这套教学系统整合了优质的教育资源，并细分出针对不同学员个性化的教学管理流程。

　　艺术生文化课主动学习意识弱，导致艺术生在总复习中吃力，自信心远远不如专业学习，长时间不进行文化课的学习，加上基础知识不扎实，文化课薄弱。

　　艺术生专业考试结束返校后，学校复习已经进入最后的冲刺复习，这针对基础知识薄弱的艺术生来说，跟不上复习的进度。

　　艺术生返回非艺术生班级，由于教学进度和知识水平的不同，无法很好的融入该轮进度和节奏。

　　应届艺术生对高考不了解，对已经放弃的文化课学习的自身特点不了解，势必会影响最关键的文化课冲刺三个月的学习。

　　全科学高考专注于小升初、中考、高考、艺体生文化冲刺培训。并始终践行“助千万学子圆梦理想名校”这一重大使命!

　　艺术联考：

　　艺术联考的初衷，是选拔具有艺术天赋的学子，让他们在艺术类高校继续深造。随着艺考的持续火爆，招生中出现了许多怪现状。而较低的文化课分数线，让艺术联考成了个别课业成绩不佳的学生进入高等院校的一条“终南捷径”。

　　这无疑背离了艺考的初衷。事实上，如今艺考的火爆，并非是艺术教育、全民艺术素质和审美出现了重大进步，而还是社会学历崇拜现象的折射。快餐化、模式化的教育培养出的艺考生，很难说对艺术有什么深入的理解。

　　而另一方面，文化课业成绩偏低，反馈出一些考生文学素养、学习能力偏低的问题，这也制约了考生的进一步发展。某年艺术联考的校考中，要求考生用画画的方式展现一首唐诗的意境。令校方始料未及的是，许多考生连这首诗都看不懂。有的没有领会诗中意境，有的画错了主题，更有习惯在培训班中画彩色石膏像的考生，干脆乱画一通。试题还要求考生，将诗歌以题跋的形式附于画上，竟然有考生表示不会写毛笔字，让评分教师哭笑不得。

　　长期以来，国内高校美术专业招生大多沿袭着西方的模式，将素描、速写、色彩作为必考科目，甚至国画专业也是如此。我国传统绘画向来注重作者的文化修养。民国画家溥儒在课堂上讲授中国画时就曾说：“技法且不论，把经史子集读熟，自然会画。”事实上，画面背后的文化精髓，才是为往圣继绝学的关键所在。

　　当然，艺术联考形式多种多样，除了绘画还包括导演、表演、影视编导、舞蹈、声乐等科目。对于专业性强、训练强度大的科目，文化课加码无疑增加了考生的负担;而对于影视编导等科目，目前文化课的难度显然又不足以充分展示考生的才华。因此在具体考核标准、选拔方向上，教育主管部门还应该根据每一门科目的实际情况制定相应的方案。

　　显而易见的是，提升文化课门槛是教育部门为艺考未来发展方向定下的基调。这次艺考增加文化课门槛，无疑发出了一种坚定而强烈的信号。让考生不要忽

略传统文化的积累，提升个人文化素质、艺术素质及学习能力，让艺术联考回归选拔艺术人才、强化艺术教育的初衷，摆脱“终南捷径”这个雅号。