绵阳中学还能复读吗？/绵阳中学复读效果

　　【高考复读班特性】

　　课程分成环

节塑造+动态性层次，课程贯彻落实到基础控制模块，推进基础。提高学员的解题工作能力，从多方应对重点难点题目开展分析和解释。提升学员对高考题型的实战演练训练。

　　【班　　型】

　　全日制教育补习班,小班课堂教学

　　【课程优点】

　　1、尽早备考，梳理高考的知识结构。

　　2、重点备考，提升高考重点难点题型。

　　3、最终备考，攻克高考重点题目。

　　4、高考知识结构渐渐地层递，脚踏实地。

　　【辅导時间】

　　灵便分配随到随学

　　【课堂教学优点】

　　1、技术专业教师：聘用个高等院校优秀教师。

　　2、封闭式班型：封闭式班型，可酒店住宿、可走读、

　　3、学管教师守候：学管教师全线管理方法学员暖心守候，目的性课堂教学。

　　4、自创教材内容：我院教材内容都是由杰出专家教授精英团队撰写而成。

　　【教学方式】

　　倡导沟通交流和接纳性的教学方式，保持讲、练、思的学习培训全过程，让教学方式合理化。

　　高考没考上了想复读应怎么看待复读的心理健康问题?

　　存在的问题一：复习欠缺目的性

　　它是许多复读非常是分低复读的“缺陷”。具体表现在：课堂教学上不行教师的进展，平常的考题及材料做不完，发觉時间不足用;在复习课程上盲目跟风地追随其他同学们，她们干什么，自身也跟随干什么，結果一天出来全都没制成;晚上睡眠不好觉，惦记着今日讲的內容，总感觉自身每天在虚度光阴，越想越不舒服，越想越睡不着觉;经常头痛、头昏，没精打采，看不进来书等。

　　仔细观察这种难题，不难看出关键缘故取决于学员复习欠缺目的性，盲目跟风普攻地理学。晚上睡眠不好觉，常常头疼头晕由于在复习中高效率很低，担忧自身的学不太好，进而造成的焦虑不安、抑郁心理状态。

　　存在的问题二：驱动力不够

　　把自身的总体目标定得太高，期望在短时间内保持自身的总体目标。

　　在全科学期开学的前一两个月里，许多同学们主要表现都非常好，复习的驱动力足，高效率。但之后就会有学员逐渐走神，由于在全科学期开学的一两个月里，高考不成功的严厉打击还没有冲淡，学员在看待复习上很用心，慢慢地，某些学员就会懈怠，觉得复读也莫过于此。这种学员通常平常对自身的规定较低，假如不积极，之前的勤奋将化为泡影。

　　还一些学员，由于没有考好就缺失信心，觉得自身没期望了;在平常的复习中，遇到不容易做的题，就担忧自身的考试成绩提不上，内心心浮气躁，以致没思绪学，到最终乃至舍弃学了。