什邡全日制学校费用/高三全日制补课一般多少钱
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什邡全日制学校费用/高三全日制补课一般多少钱

时间:2024-05-17 18:15:22 阅读:340 来源:成都补课 标签:什邡学校费用补课


  【全课学补习教育高考冲刺班】

  针对学生的弱点、盲点查缺补漏。

  针对考试的重点、难点各个突破。

  更有强大的教研团队、学习管理师、心理咨询师、课后答疑老师全面跟进,保证学习效果。

  1.授课方式:

  各学科任课老师+专职班主任+各学科辅导老师三位一体,有针对性,有计划性的因材施教,分层教学。

  2.课程设置:

  进行科学合理的课程设置,力求紧凑和完美,让课程保持吸引力而又不至于让学生负担过重。

  3.冲刺计划:

  三轮学习法+SEC教学模式。

  全课学补习教育高考研究组研究方向:

  1.高考高频考点研究:

  2.高考常考点变式题型研究;

  3.基础知识夯实运用实践及综合研究;

  4.高中知识点碎片化+综合研究;

  5.高中生学习方案及学习方法整理研究;

  6.高中教师教学方法及教学方案研究;

  7.高中生日常生活习惯、行为习惯管理研究;

  8.学生心理危机干预及考前心理疏导研究。

  高考数学试题十分重视对学生能力的考查,而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。国家教育部考试中心试题评价组《全国普通高考数学试题评价报告》明确指出:“试题注意数学各部分内容的联系,具有一定的综合性。加强数学各分支知识间内在联系的考查……要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握,而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出,而且在选择题中也有所体现。”

  传统的数学总复习是将各章划分为若

干课时,一个课时一个中心议题。这种做法有它的可取之处,但其不足也是很明显的:

  第一,它将完整的知识结构切碎了、拆散了,不利于形成完整的知识体系;

  第二,它受制于各个课时的长度,而各个议题的容量并不都是相等的,那么在复习中势必将短的拉长,将长的截短,难以做到重点突出;

  第三,它每课时都要追求“高潮”,可是这些高潮与高考的要求又不尽吻合,因而造成教学的浪费;第四,每个课时都要配置选择题、填空题和解答题,而事实上有的议题并不需要设置解答题;第五,它受每个课时的制约,综合运用各部分知识的空间较狭窄。

  以章为一个单元,先在学生复习课本知识的基础上,由师生共同串讲梳理,从而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统,其次让学生进行客观性题目的练习,再讲练主观性题目。这样的做法可以在更广阔的知识空间里自由驰骋,有利于培养学生整体驾驭知识的能力,它不受每个课时的约束,从全章考虑进行统筹安排,更便于重点、热点的强化,难点的突破,而且做到经济实惠,可取得最大的复习效益。

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