攀枝花艺考生文化课成绩

教育高三全日制冲刺班

师荟教育冲刺，让梦想蝶变！

高三课常见问题：

1、基础不扎实，上课听不懂，学不好，也没有自信；

2、做题不规范，步骤不清晰；

3、解题缺乏思路，容易错；

4、死记硬背，没有方法。

教育专注于个性化辅导，拥有先进的SEC教学系统，根据不同学员的实际的个性化的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，人性化的科学管理

确定目标总差值根据自身情况和理想院校、专业，结合2017四川高考各批次分数线，确定自己的目标院校，找到分数差，制定学习计划。

分解目标分数结合学科特点和自身情况，确定各科的“增长任务”，即“目标差值”

。

制定学习计划 根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法结合教师所给的意见和建议落实计划。

落实学习计划 详细制定缩小差距的学习计划。SEC教学系统将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱学科逐一击破。

班型介绍

VIP一对一：根据学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。多方位立体式教学管理体系，确保考生快速

3—8人小班：优势互补，加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。

10人大班：有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。

高三，化学一轮复习高效策略与指导

1.抓好“三个结合”，进行横向联系

元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

(1)与基本理论结合

在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合

化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合

复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

2.总结规律，突出重点

(1)在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。

(2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。