高考补习教育高考补习
高考补习教育教育一直活跃于高考教育培训，为学员提供高质量的文化课培训，拥有良好的口碑和超高的客户推荐率。获益于多年的高考辅导经验，高考补习教育教师们尤其擅长为基础薄弱学生补强、学生学习信心重建、良好学习习惯的养成。
高考冲刺补习来高考补习教育教育：
高考补习教育为所有考生提供入学前免费试听课程的步骤，学生和家长都满意后，再与高考补习教育签订入学保障协议。并且后期又不满意的地方，可随时按协议退费。
开设班型：
一、精品VIP一对一：根据学生学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。
二、3-6人精品班：优势互补，加强孩子知识的理解和渗透能力。
三、6-10人大师班：从复习方法和应试技巧，将知识板块精细化授课。
四、全日制教学班：重点、考点精讲精练，拓展深度，加大题型难度，着力培养。
五、其他个性化班型：知识梳理、题型整合、考点强训，剖析历年高考试题。
高考冲刺补习的大致规划：
1.入学前对学生进行学习的测评，找出最需要提升的地方，定制科学的学习方案。
2.基础提升。各科老师全方位梳理学科知识，结合所学内容，每天加强记忆，组成一条清晰有理的线，
3.考点突击。整合每年的高考题目，提取每年必考题型，专项训练。
4.薄弱点提升。对于成绩不是特别拔尖的考生来说，知识的薄弱点是很多的，这也是最容易提升的地方。
第一，回归一个学生的本色，不要做一个考生。
别看这一字之差，真正弄清楚了，心态都会有不同。学生，只会为没弄懂知识而沮丧，学习知识是愉悦的，是非功利的事。
考生，却会为考分的上下变化而心态失衡，分数是功利的，为功利性的目标努力，不见得是最好的选择。知识掌握了，分数自然水涨船高。
1.先看笔记后做作业
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2.做题之后加强反思
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识
体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。
3.主动复习和总结
进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
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