成都高二文科补课
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成都高二文科补课

时间:2024-05-09 19:17:43 阅读:334 来源:成都补课 标签:成都文科补课


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你学习中总会遇到这些问题?

是不是学习起来事倍功半很吃力?

平时学习很用功,但位置尴尬?

想学习,但总是找不到正确的学习方法?

众人眼中的优生,但还想更进一步?

....

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学习提升6步走

我们对孩子的教学不局限于课堂,而是从孩子踏入校区的较好步就开始

1. 较好次到校咨询

初步激发学生学习动力,初步制定教学方案,了解学生教师匹配倾向

2. 进行入学测评(测试)

根据学生情况定制课程,细化教学方案

3. DSE教师筛选

目的:找到与学生情况相匹配的老师

4. DSE摸底授课

了解学生学习能力及知识点细节漏洞

5. 综合学情分析

制定出详细的可以帮助学生提升的教学方案

6. DSE授课(课上/课后)

帮助学生掌握知识并通过考试分数提升

高考教育成立至今,用数以万计的成功案例奠定了深厚的专业基础。同时也沉淀了宝贵的较好手经验资源。我们已经帮助上万学子成功进入自己梦寐以求的理想院校,而通过分析和应用这些数据,我们的

教学成果仍在不断提升。

班型介绍:

一、个性化定制一对一辅导

二、3-6人精致小班

三、6-10人精品大班

四、全科补习教学班

五、周末辅导班

物理物质状态的误区,小心不失分

三、对吸、放热记忆的误区

在物态变化的六个过程中,关于物体的吸、放热过程极易产生混淆,有时死记硬背的效果又不好,所以这部分有时被认为是学习的难点。

这部分内容我们可以通过这样一个图示来描述,如图1所示,凡是向上的变化,都是吸热的,向下的变化都是放热的。这种将六个物态变化立起来的直观方式很适合我们的记忆。

同时也可以从状态来记忆,凡是向体积变大、没有形状的方向转变的变化都是需要能量的,要吸热;凡是向体积变小,越来越稳固方向转变的都需要将能量释放出来的,应该放热。

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    匹配筛选出更适合孩子的老师

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