成都青羊万达周边英语同步补习学院

　　全课学补习教育历来重视教师教研工作。教研是全课学补习教育的核心竞争力，教研实力是全课学补习教育的“发动机”，教研产品是全课学补习教育的“核武器”。全课学补习教育组建专业的教研团队，不断提高自身教研水平。

　　【全课学补习教育特色教学】

　

　1.因材施教：可理解为以课本为基础，也可理解为以学生性格为基础，在教学中将知识与学生个性相串联，进行针对性的教学，让学生最大程度发挥自己的优势。

　　2.排除盲点：老师与学生面对面分析科目所学知识的内涵，引导学生共同参与讨论，让学生全面认识将要学习的内容，顺便开拓视野，也增加了学生的知识储备。

　　3.循序渐进：全课学补习教育大部分都课程采用循序渐进的方式，配合学生的学校课程，逐步融入，让学生理解得更容易，更透彻，也帮助学生夯实基础。

　　【全课学补习教育个性化教学全程无忧】

　　1.入学测评制定个性化方案

　　2.根据个人情况的个性化课程

　　3.名师全天陪读答疑

　　4.学生成长定期报告

　　5.学习思维养成和方法指导

　　高中生如何自主学习英语语法

　　1.设计练习：通过归纳和模仿运用后，就可以进入自主设计练习了。以下是常见的设计方法：

　　(1)对原例句挖空还原填空：把原句的关键词挖空(如：时态、语态、非谓语中的动词)，然后根据语境来还原填空;

　　(2)用完成句子的形式设计练习：把原来的例句变成完成句子的练习，保留原句的一部分，另一部分则变成中文提示，然后根据提示再现原句的本来面目。

　　(3)根据语法项目，自己动手编写单句中译英练习。

　　(4)表格填空：如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的，那么就可以自己另外画一个新的表格，把原来的重要(关键部分)挖空，然后凭自己的回忆，边想边还原填空。

　　(5)基本概念挖空填空：把原来概念表述部分的关键词语挖空，然后还原填空。

　　2.综合运用：经过以上几个环节，就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现：

　　(1)运用所学的语法知识写一段话;

　　(2)运用所学的语法知识编一段故事;

　　(3)拿一段完整的文章来根据语法项目的相关内容进行语篇挖空，然后还原填空;

　　(4)运用所学的语法知识编一段对话等。