教育,高考基础知识和重难点分离教学,确保高分
教育差异化辅导 不同学生用不同的教学方法
基础较差的学生:这部分学生基本上都有急于求成的想法,想在短时间内就取得满意的成绩;我们针对这部分学生就注重基础知识的巩固掌握,利用好课本知识;先做好基础题,扎实基本功,保证在基础题上不会出现丢分的现象,能够取得满分,然后对于不会做的中等题和难题尽全力去拿步骤分,做自己会做的,争取保证整张卷子能够拿到75%的分数。
存在偏科的学生:现在有很多的学生都存在偏科,做过的题型还是不会做或者是做错的题型还是会错;我们针对偏科学生的方法就是要重视总结归纳,建立一个错题本,对做错的题目及时加以巩固和改正,确保下次不会出现错误;教学重点是培养学生思考、分析、解决问题的能力,熟练掌握解题方法和技巧,要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清两者之间的联系;做到做一个题,学一种方法,会一道题,会一类解法。
基础拔高生:这类学生的基础知识是非常扎实的,所以可以缩短一轮复习时间,把时间用在二轮和三轮复习中;在教学上重点放在解题思维的引导、解题方法的拓展及综合能力的提升上;完善高考知识体系,适量的练习综合题;练习过程中要突出“六练”,练答题规范性、练习答题速度、练习答题重点、练习答题技巧、练习答题能力、练习答题心态
一轮二轮三轮复习班
在高考一、二、三轮复习中将根据多年累积的高效复习方法进行教学;将基础知识和重难点知识分隔开来,确保学生能够通过基础知识上好大学,突破重难点知识上名校!同时打破常规的复习时间,三轮复习共计大概120天左右,可以滚动开班,能够有效帮助各个层次的考生。
高考在即,伴你一路前行,勇往直前,决战高考!
教育告诉你:如何学好高三数学?
1、养成良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如:换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。
解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有:以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
3、逐步形成 “以我为主”的学习模式
学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。