遂宁编导文化课补习

教育 高考辅导班 查漏补缺 致胜高考

全科补习管理模式

教学管理模式流程化

Step1、入学科学测评，精准定位、分析学生的学习问题

Step2、量身制定符合学生个性的辅导方案，帮助学生克服自己缺点，快速提升。

Step3、选择较适合学生的专属老师上课，实施制定的教学方案，加速。

Step4、个性化服务，学习管理师全程实时监控教学过程，调整学生学习心态。

Step5、全程跟踪陪同教学，较好时间了解学生对知识的掌握情况，并及时的调整教学计划，飞速的提升学习。

教学管理体系标准化

5vs1教学体系

学业管理师：主要负责学生课程安排、生活管理，学生有上课时间的调整都要及时告知学管师，学管师好让任课老师调整自己的上课时间；还有就是学生的学业报告、课程跟踪报告较好时间和家长交流；较后就是跟心理辅导师沟通学生的生活状态和确定心理辅导时间，方便心理辅导师精确掌握学生的心理状态，为学生做心理调适。

学业规划师：主要负责学生的学业规划，了解学生目标的完成情况，和心理辅导师沟通学生的学习状态，和各任课老师沟通学生学习情况，确保学习计划有效可行。

任课教师：主要负责学生课程的教授，用专业知识帮助学生提高学习，定期诊断，掌握学生对知识的掌握情况，并把每个阶段学生的学习成果反馈给学业规划师，方便及时调整学习计划和方案。

心理辅导师：主要负责学生的心理辅导，形成情感上的交流，帮助学生高考减压，用轻松自信的心态去迎战高考。

家长：家长主要协同各位老师一起为学生的学习和教育保驾护航，多渠道了解学生的学习、生活状态，并把自己掌握学生的状态较好时间和各位老师交流。

想冲刺校，就来，你的选择不会有错，教育只有一个信念：助万千学子成就学业梦想。

高考一轮复习，历史高效策略指导

近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定。2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例较高，次为经济史，再为文化史。3.记忆要求降低，能力考察突出。4.由图入史

、因文入图，图文联系紧密。5.现实热点穿插在题中。

针对历史考试的趋势，我们在较好轮复习的时候要注意：

1.必须全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练。通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼分析。以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

4.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高是十分必要的。