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教育高考冲刺课程
教育,专注于做高三学生文化课冲刺补习,我们秉承一切以学生为主,致力提升学生学习,帮助学生完成学业梦想。
教育拥有先进的教育理念和专业的“DSE”教学系统,为学生提供个性化的学习计划和有针对性的教学方案,挖掘学生潜力,释放潜能,对每位学生真正的做到“认真负责、专业专注”。
辅导班型:
1、VIP一对一(1人)
2、精品小班(3-8人)
3、校冲刺班(10-15人)
4、大师班(30人左右)
辅导原则:
细讲简单容易得分的内容;细讲占分较多的板块;
细讲应试的心态技巧和答题策略;细讲高考常考知识点!
开设课程:
文科生:语文、数学、英语、文综(政治、历史、地理)
理科生:语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物)
特色:
学情分析:针对每位学生定期做学情分析,找到阻碍进步的原因,然后改正克服,达到有效提升。
制定目标:结合学生的学情分析,制定阶段性目标和长远目标,正确认识自己,正确面对目标,快速提升。
制定方案:根据学生的学习目标,制定针对性个性化的专属辅导方案
匹配教师:以学生为主,选择较适合学生的老师授课。
特有服务:课前、课中、课后,每天12h解答学生疑难知识,及时解决掉学习困难。
成长方案规划:为每个学员规划脱离一对一,强化学习、养成自觉学习的成长路径。
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进了高三,为什么语文提高不快
围绕考纲尽快构建语文知识体系。
刚进入高三复习的阶段,可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习,应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析,形成这些概念之间的联系。
大致说来,可以从字词句段篇的角度,从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如,修辞,就可以从积极修辞和消极修辞两个角度,进行整理,意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说,这些东西不少教学参考资料上都有,还需要整理吗?事实上,整理本身不是目的,让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是较关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识,有了合理的思考工具,才能够进行正确的思考。所以,在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性,多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的,对答题角度和牵涉到的知识进行认真
分析。这样反能够提高解题效率。
做到这两点,就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础,在语言敏感性提升,概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练,才能取得事半功倍的效果