阆中市高考辅导基地

　　全课学补习教育教育专注中小学各科辅导培训，不论您的孩子处于什么年级、想要如何提升，全课学补习教育都能为您的孩子量身定制专属提升方案，用最短的时间做最大的提升，全课学补习教育“定制式”教学充分弥补了学校课堂教育的不足，加快了学生吸收知识的能力，提分更有效!

　　【全课学补习教育班型】

　　精品小班、一对一班

　　【适合学生】

　　即将面临高考的高三学生

　　【适用学生】

　　1、想在考前短期内提分的学生。

　　2、考前想针对高频考点和易错考点进行巩固提升的学生。

　　【学习目标】

　　1.理解和熟练运用高考解题方法

　　2.掌握高考真题的解题规律

　　3.不惧难题，通过合理方法取得更高的分数。

　　【教学特色】

　　全课学补习教育定制式教学，针对来校补习的学生，推出独创SEC教学法，我们将每个学科的每个知识点进行拆分，详细整理成册，再根据学生的学习情况进行针对性的1对1辅导，力求帮助学生更快速的提高学习成绩。

　　【师资力量】

　　全课学补习教育老师全部从事多年教学工作，初高中老师至少5年以上的授课经验，特别是高考班的老师，均为熟悉历年考点，熟悉所有高考题型，熟悉最新教材，能够准确把握高考的重点难点，并且对高考辅导有自己独特见解的资深教师。教学方法也是灵活多变，因人而异，全方位促进学生成绩的提升。

　　高三学生要具备三种学习意识

　　第二，线索纲要意识。经常听到同学说：&ldq

uo;不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去，进度成问题!”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。

　　第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。