高考全日制冲刺
针对高考生解压管理：
焦虑、恐惧、压力大等，这是针对即将参加高考的学生中难以避免的，心理状态的调节是很重要的，心理咨询师会给每一位学生针对性有效沟通，在帮助学生把压力转化为学习动力的同时，学生的心理辅导老师也会每个星期组织大家一起交谈下学习经验的班会，让学生在严厉的、奋发向上的学习氛围中更加高效的学习、高兴的学习，顺利考上自己理想的学校！
教学特点：
零基础教学：针对高三的普通生和艺术生学习情况不同，对症教学。
分层次教学：根据学生入学的成绩和达成的目标成绩分班，选择一个适合学生的班级。
全日制教学：一周中六天在学校上课，每天上课的内容必须当天过关。
自习式教学：正课+答疑，要想成绩提高，必须要有大量的做题和时间的累计，及时总结、归纳。
多对一教学模式：
全方位保障学生的学习状态
学习规划师：帮助每一位学生做好提升成绩的规划，学习习惯+学习动力+学科基础。
心理辅导师：随时随地保障学生的学习心态和状态，对学生进行专业的心理辅导。
学习管理师：督促学生每天上课知识的过关，随时跟进学生的学生进度，及时与家长沟通与反馈。
SEC授课管理：独特的SEC教学法，根据学生的测评，因材施教，传授考试得分技巧，个性化辅导。
三方无缝衔接（老师、家长、学生）：老师+同学+家长，随时随地衔接学生的学习情况，针对学生的情况，及时修改学习方案，有效提高。
高考一轮复习，语文高效策略指导
那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？
首先，注意选择思想健康，知识性
强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点：
感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等。
鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。
比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。
一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。不管怎样议论，我们考生还必须静下心来，认真研究如何进行作文复习，
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