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高三艺术生文化课冲刺
【授课时间】
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。
周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在较有效的时间内,实现的较大幅度提升。
【招生对象】
高中三年级学生
基础知识掌握疏通;亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
【教学特色】
1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
时间地点自由灵活
随到随学,上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。随时随地给您较好的辅导服务。
提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;
一对一教学,给学生定制属于自己的学习
计划,迅速提升;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
【师资配备】
专业教师一----为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);
专职班主任一---负责监督学生学习情况/进程及学习效果的监测和课程的安排协调及临时性问题的解决。
教育告诉你:艺考生高考失败的原因分析
艺考生高考的80%的失败原因,不是因为专业课没过关,而是因为文化课没过关。当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后,却顾此失彼,文化课成为他们进入艺术高校的一道更难的门槛。一些志在中央美院、中国美院、中国传媒的艺术生复习一年又一年,大多是因为四五百分的文化课而挡道了。
一、先问一声自己,你有危机意识吗?你是否认为只要专业课过关了,文化课就可以轻松过关。其实,你必须知道,文化课也许是你更为“薄弱的环节”。毋庸置疑,很多艺术生在学习了一段艺术专业之后,长时间地不接触文化课,大脑当中已经没有文化课的概念了,进了文化课班听课,如听天书,如坠五云之里。
二、艺术考生的比例甚至说文科生的人数在逐年增多,造成文科生的*越来越难。我省2009年普通高校艺术类考生共报考,比2008年的增加4630人,增长4.7%。累计考试人数将达到次。09年艺术类本科录取,是报考总人数的25.3%,专科录取。