音帆雅韵小编为各位家长和艺考生整理了一些艺考资讯。祝各位艺考生考试顺利，考取理想的大学！解析部分艺考专业解析艺考专业包括美术类、音乐类、舞蹈类、编导类、播音类、表演类。音乐类音乐教育类：中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；儿童艺术培训机构的音乐教师、辅导员；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。音乐表演方向：音乐剧，又称为歌舞剧，音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演形式。就业方向主要为国家及地方话剧团、民间话剧团体、歌舞协会、艺术团体、学校等。录音艺术专业：电影、电视、歌唱等艺术形式都离不开录音。录音工作有很强的技术性，演艺娱乐圈为其提供了广阔的天地，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。编导类公共管理类：主要培养传媒行业中的管理人才，适合性格活泼、人际交往能力强的学生。就业方向为电视台、影视公司其他相关管理型职位；电影、电视剧剧组、话剧、电视节目栏目组、大型晚会、活动的管理人员、制片人、制片主任、制片助理等。大众专媒类：主要培养传媒行业中的研究型人才，适合性格稳定、踏实、安静，有一定知识储备的学生。就业方向主要为各大院校教师、电影研究所研究人员；各大报刊、杂志、电视专题节目记者、编辑、撰稿人；专业影评人、独立撰稿人；电影节策展人等。创作编导类：主要培养传媒行业中的创作型人才，适合于比较感性、性格较外向，喜欢观察生活，有一定文字表达能力的学生。就业方向有电影、电视剧创作中的监制、导演、副导演、编剧、剪辑师等创作型人才；电视节目制作、大型晚会、活动中的编导、导播、现场导演；话剧导演、编剧等。公关主持类：传媒行业的新兴行业，属于稀缺性人才，就业较好。就业方向为公务员（如文化部、国家广电总局等单位。各大企业（不仅限于传媒类行业）宣传部工作人员等。播音类播音主持方向：播音专业面向广播行业和语言表达相关单位的第一线，主持专业是电视与观众之间的桥梁和纽带。就业方向：电视台，广播电台，剧院（团）文教事业单位，舞台活动、各类晚会及演出活动。双语播音方向：双语播音需具备专业能力、综合素质和本土意识，并在此基础上培养自己的双语播音主持能力。就业方向：广播电台、电视台的节目主持、礼仪服务、文秘公关、大型旅游公司、航空铁路部门。配音方向：配音专业需具备开阔的国际视野，良好的人文修养与艺术鉴赏力，系统掌握影视剧，电视剧，动画片等传媒领域配音技术手段，具备较强的艺术创作实践能力，能够把握艺术创作与商业需求之间的平衡。就业方向：各大电影制片厂、配音公司、广告公司、传媒公司、电台电视台、电影、企业专题片、纪录片、广告等。表演类影视表演方向：影视表演主要指在电影和电视剧中进行人物形象创作，角色的塑造。本专业培养具有良好的表演基础理论和坚实的专业技能，熟练进行表演技术创作，能够在影视与戏剧作品中担任重要角色。就业方向主要为电影制片厂、剧组、电视剧制作中心、电视台等。戏剧表演方向：戏剧表演主要指在舞台剧和话剧中进行人物形象创作。本专业培养深厚的表演艺术基本功，重视舞台实践并能充分运用肢体和语言完成角色创造，培养舞台实践应用型人才。就业方向主要为从事话剧、舞台剧表演、艺术高校从事表演创作研究及教学等。文化课艺考过后如何复习文化课和普通考生相比，艺术院校对艺考生文化课的分数要求比较宽松，但作为艺考生，准备专业考的同时，千万不能忽视了文化课的复习。一方面，要考入理想院校，文化课分数必须过关；另一方面，笔试之后的面试中，个人的综合素质很重要，而文化课的学习可以帮我打好底子。艺考具有特殊性，所以艺考生对文化课的复习计划也应和普通高考生有所不同，包括时间分配和复习重点。专业统一考试前几个月，大家的复习重点肯定是专业知识。为了保证足够的时间，不少同学停课在家复习。待专业统考结束后，就应把所有的精力放在文化课上。尽快调整好心态、制订适合自己的学习计划。有些学校专门针对艺考生开设了学习班，老师讲课很有针对性，考生可从那里获得帮助。由于高考对艺考生文化课的要求相对较低，所以在文化课的复习中，艺考生的重点应放在基础内容上，对偏难的题目可以有选择地放弃。文化课考试中，对艺考生来说，做好基础题就可以拿到可观的分数，对于有难度的压轴题，争取拿些小分即可。文化课的复习方法上，有以下两点和大家分享。精简习题，善于整理。对艺考生来说，用来复习文化课的时间较少，所以大量刷题是不明智的关键是学会总结方法，把某一种题型弄懂，所以习题不在于多，而在于精。同时，善于整理也可提高效率，如，为数学科目准备一个错题本，整理易错题，时不时翻看一下；英语可准备一本简易语法书，每隔一段时间，从头到尾看一遍，并作好笔记。利用好边角时间。要拿基础分，多背多记是很有必要的而很多背记都可利用边角时间来完成，如可在乘车时练英语听力、背英语单词、记数学公式或语文诗词。家长考生家长需要注意的小问题家长不该说什么？不要总是问“复习的咋样了因为孩子没法回答你事实上没有人是复习完了才去参加考试的总会有点不放心没把握。而如果他事实求实地回答你没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力。不要总是跟孩子讨论最后的结果。有的家长为了让孩子抓紧一切时间学习，言语中带着威胁和恐吓。试想一下，如果我要从一条湍急的河流上走过一座独木桥，过桥之前不断地说掉下去会如何如何，那么过桥的时候还能走的安稳么！为什么越临近考试，孩子反而越不想学？基本上我遇到每个学生都反映他会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以至学习没效率。当孩子出现这种状况时，请家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合。这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息休息。一名高三学生，有一次在课间织毛线，原来，当我告诉他减压的一个办法是做做自己喜欢的活动时，首先想到就是编织，说这么做的确感觉好一些。如何回答孩子“如果我考不好怎么办”几乎每个孩子都会问父母，如果我考不好怎么办？有的家长说，无所谓，考不好就考不好！有的家长说，考不好就完了没办法，时候你自己看着办吧。这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心；而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注。这个时候最好认真的诚实的与孩子共同面对这个问题，承认考不好的确是不愿接受的但无论怎样现在都要尽心尽力，咱们尽力！只有这样，将来才不会后悔、自责。最后阶段家长能为孩子做什么？这个时期，看到孩子或这或那的许多毛病，不要急于去纠正他能为孩子做的使他这个时期保持一个稳定的学习心态。具体来说，一是照顾好他饮食、生活起居，二就是不要急于批评。这就是能为孩子做的。
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
