彭州一对一高三英语/高考英语补习

教育高考全日制辅导

高考全日制课程简介

教育高考全日制：高考步步紧逼 授你抢分绝技！

招生对象：

1、高三集训生/应届生

2、有意通过系统学习快速的学生

3、学习成绩中等或者基础较差的学生

学习目标：

1、熟练掌握高考必考考点

2、对高考中的解题技巧达到理解透彻和运用自如

3、面对压轴题目能够通过相应的方法，快速有效的给出解题思路和答案。

全方位管理：时间管理、学业管理、知识管理到应试心态管理

语文：整理总结，查漏补缺

通过综合模拟卷，培养答题感觉，合理分配答题时间，专项突破，抓住规律，决胜考场！

数学：回归课本，重视总结

夯实概念、定义、公式，总结各知识点的联系，熟悉解题方法，逐步提高！

英语：分块突破，实战演练

听力、阅读、写作是冲刺阶段的主线，全日制补习将有效对学生进行监督，保持思维的敏捷！

文综：知识重组，把握主干

文科的知识零散，覆盖面大，难全面掌握，教育主张将孤立的知识点，结合学科的特征，重建知识体系，多角度多层次，为你加分助力！

理综：快节奏、多循环

定理、公式、方程式......都需要反复记忆。全日制独创高效率的课堂，采取快节奏、多循环的教学模式，为你加分每一天！

教育告诉你：注意语文考试丢分的不良习惯

1、检查试卷不认真，匆忙作答
2、分配时间不适当，书写潦草

3、审题不仔细，定势思维
4、不熟悉答题程序，懒打草稿

5、不能切题、答非所问
6、、不了解自身特点，不能扬长避短

希望大家能够根据自身实际，在平时的学习中克服这些不良的习惯，养成良好的答题习惯，争取在将来的考试中考出让自己满意的分数。

掌握这些方法 轻松克服高三偏科现象

偏科，是评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科；学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于要参加高考的高中生来讲，偏科现象对高考成绩的影响有时是致命的。

那么，面对高中生中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢？

首先，要从根源分析。偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课、强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。此时，一定要引起足够的重视。

其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析造成偏科的原因。偏科主要有两种情况。第一种情况：学生偏科，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，提高了该科的学习成绩，而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱，形成了良性循环；反之，学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况：学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，成绩迟迟上不去。

再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。