金堂初中英语一对一辅导

　　【全课学补习教育高中班型】

　　1、1对1：

　　优势：上课时间灵活，学科针对性强，名师全程1对1跟踪辅导，教务团队全程6对1解决学生各种“疑难杂症”。

　　2、3-5人小班：

　

　优势：学生之间优势互补，加强对知识的渗透与理解能力，更好地提升学生自发性解决问题的能力。

　　3、高中周末班：

　　优势：时间充足，能更好更全面的解决学习中遇到的问题，名师授课，针对性教学。

　　【全课学补习教育课程】

　　1.夯实基础：

　　基础知识在任何考试中都占大头，全课学补习教育针对学生基础不牢固这个问题，总结和细化了各个学科的基础知识点，并结合学生的自身的知识掌握情况，帮助学生们加深记忆，夯实基础，争取做到基础知识不丢分!

　　2.训练思维：

　　一部分学生看到新的题型不会变通，思维被固化，全课学补习教育总结和归纳了各种典型的考试题型，能更快速的帮助学生了解并掌握解题流程和规律，启发学生找到解题的思路!

　　3.矫正偏科：

　　所有学生都知道自己的薄弱科目，但是大部分学生都不会正确认识这件事，全课学补习教育引导学生正确认识偏科，并且排解不愉快的心理体验的同时，激发学生对于"弱科"的兴趣，进一步锻炼学习意志。

　　4.应试训练：

　　少许同学面对大考时会出现应激反应，其实应试时的心理素质会在一定程度上决定学生成绩的好坏。全课学补习教育针对这一点制定了一系列个性化答题方案，锻炼学生形成习惯性的应试备战状态，以便应对即将到来的高考。

　　高中数学|专题考试答题思路与模板

　　1. 解三角形问题

　　解题路线图

　　(1) 化简变形;用余弦定理转化为边的关系;变形证明。

　　(2) 用余弦定理表示角;用基本不等式求范围;确定角的取值范围。

　　构建答题模板

　　定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

　　定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

　　求结果。

　　再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

　　2.数列的通项、求和问题

　　解题路线图

　　先求某一项，或者找到数列的关系式。

　　求通项公式。

　　求数列和通式。

　　构建答题模板

　　找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

　　求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

　　定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

　　写步骤：规范写出求和步骤。

　　再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。