全课学补习教育教育,坚持质量为本。坚持勤学精进,以“实现学生的利益,得到家长的认可”和做优质的教育人为奋斗目标。同时,公司独推的“SEC陪伴式教学”,成就了全课学补习教育教育,也让全课学补习教育教育受到业内尊敬和社会的高度认可! 【全课学补习教育特色课程】 小学培优课程:语文、数学、英语 课程目标:培养正确的学习习惯和学习方法,激发学生的学习兴趣 合适学员:小学培优,打下好基础 小升初冲刺课程:语文、数学、英语 课程特点:拓展解题思路,考题专项突破,把脉得分要点 合适学员:小学升初中的学生 初中培优课程:语文、数学、英语、物理、化学 课程特点:同步学科辅导,强化初中知识点,提升各科成绩 合适学员:薄弱科目提升,基础知识巩固,知识点提升 中考冲刺课程:语文、数学、英语、物理、化学 课程特点:把握中考命题脉络,透析重点考点,领跑中考 合适学员:备战中考,期待短期快速提升的初三学生 高中培优课程:语文、数学、英语、政治、历史、地理、化学、生物 课程特点:紧扣教学大纲同步辅导,梳理重点,扎实基础,查漏补缺 适合学员:高中有待提高成绩的学科,为高考打下基础 高考冲刺课程:语文、数学、外语、政治、历史、地理、化学、生物 课程特点:关注高考政策,沉浸式备考,强化训练,提高能力 适合学员:即将参加高考学生 【一对一教学】 老师一对一专门辅导,更好的帮助孩子查漏补缺,找出疑难问题,针对性解决问题。 【小班教学】 同学间互相交流讨论,找出问题解决问题,优势互补,更大的提高自身解决问题的能力。 【主要对象】 一年级至高三年级学生 一、标名(代)词,定主宾在阅读中,要随时标出文段中的名词和代词,如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,名词(代词)一般用作句子的主语和宾语,在它们的前后往往要进行断句。因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。(1)人称代词:吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词,代说话或写文章的人,即今之所谓第一人称代词。其中“我”字,不仅各时代的文言皆用,而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等,代受话人,是第二人称代词,相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。之、其、彼,代谈话或为文所及的第三者,是第三人称代词,今作“他”或“它”,不仅代人,还可以代事代物。“或”相当于现代汉语“有的人”,“有时”;“莫”,相当于“没有谁”,是无定指的代词;“相”作互指代词,相当于“相互”“彼此”,也可以偏指,代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字,多代“我”,即《
辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
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