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2019-08-20 15:26:09 阅读:384 来源:成都补课 标签:附近辅导中心师资


             全课学补习教育教育一直以来都专注于小初高中各学科专业辅导,以高效率的辅导方案、规范化的管理制度,为广大中小学生提供强最有力的帮助。

  【全课学补习教育班型介绍】

  VIP一对一辅导、3-6人小班、6-10人大班

  【全课学补习教育课程内容】

  小学:语数外

  初中:语数外、物理、化学

  高中:语数外、政史地(文综)、理化生(理综)

  【全课学补习教育师资】

  全课学补习教育教师均有5年以上执教经验,经过全课学补习教育层层筛选,合格后方可入教,并且入教后会有定期考试,合格者才可留下继续任教。

  【全课学补习教育优势】

  1.专属学习和生活服务老师,提供1对1的学习指导、建议,解决学生在校遇到的各种难题。

  2.全课学补习教育教育致力于帮助各年级学生提高学习成绩、激发学习潜能。发现学生的优势所在,以长补短,更易激发学生的学习兴趣,树立信心。

  3.全课学补习教育教学方式。根据每个学生的自身需求和优劣势,量身定制辅导方案,然后因材施教。配备最适合的教师进行教学。

  高中化学学习方法:16条高中化学考试常见易错点

  1、求气体的"体积分数"与"质量分数"没看清楚。求"转化率"、"百分含量"混淆不清。气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。(标况下,将20L氨气溶解在1L水中,......)

  2、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。12、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。

  3、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。

  4、mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。

  5、配平任何方程式,最后都要进行"系数化简"。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化-还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式未用"→",热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的"+"或"-",反应热的单位是kJ/mol。

  6、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。?结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化,?酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键)?等。

  高中物理学科五大特点及学习方法

  (1)知识量增大。学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增

为90个。

  (2)理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。

  (3)系统性增强。高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。

  (4)综合性增强。学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。

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