峨眉山艺考文化课培训班_戴氏教育高考总校

高考全日制高效课程

通过对历年高考的潜心研究，紧扣高考考纲，对高考生的基础知识、学习心态、学习方法等进行全面的测评，找出考生薄弱环节，查漏补缺，强化培训，让学生轻松踏进考场，圆梦名校！

高考复习班

【一轮复习】将基础知识点体系全部过一遍，将基础知识点与考点大纲结合，融会贯通，

【二轮复习】根据一模考试试卷分析，找出学生存在问题，精准分析，各阶段逐个突破

【三轮复习】多年沉淀的高考高效的复习方法进行教学授课，将基础和重难点分离，确保学生通过基础上本科，突破重难点上本科！

【最后一堂课】心理调适—教师指导学生进行考前、考中、考后的心理调整，让每一次考试不受外界干扰，保障最后冲刺效果

艺术生文化课培优机构支招：高三生怎样应对繁重的作业（上）

绝大多数高三学生都被繁重的作业困扰，本来高三的课就多，很多考生做完作业以后已经上深夜了，甚至一些学生即便到深夜也不能完成作业。一直说，高三的学生有两套学习方案，一是根据学校的教学安排，另一套是根据自己的现状作出的安排。但是现实中，很多少有学生还能抽出时间来安排适合自己的学习方案，机械的、被动的跟着走，事实上，一个学生不能根据自己的需要来更好安排学习计划的话，那么他很可能已经掉队了。

同时很多老师依然对高三的学生实行高压政策，甚至不让没有完成作业的学生进教室，因此很多学生完成作业的首要目的

就是应付老师的检查。甚至一些学生觉得只要把作业完成了，自己就完成学习任务了。现实中，一个学生要完成六科老师布置的作业，难度确实很大，同时六科老师往往都是“各自为政”仅仅局限于自己教的一科，不管学生有没有时间还要学其他的学科，这样一来，对于学生来说，作业就可能多得做不完了。

如果站在学生的角度上，我要是他们，应该怎样做才能更好的应对繁重的作业？我们不妨这样尝试一下：

首先：全面审视自己，找出自己的实际需要。

文化课培优机构认为老师布置作业是站在全班学生角度上和教学角度的，并非对所有的学生都有针对性，那么高考需要学生脱颖而出，在竞争中取胜，前提是要对自己有针对性的方案。因此说处理作业的前提就是要全面审视自己，找出自己的实际需要，和存在的问题，只有这样才能去寻找做作业的途径和方案。