高三文化课 查漏补缺 冲刺高考
教育,专注于中高考文化冲刺,本着对学生负责的态度,坚持质量为本。拥有雄厚的师资力量、积累了往届高三冲刺的教学经验、引进了全国独特的SEC教学理念,全日制班主任全程跟踪学生学习情况,优质的教学服务。对每位学生做到真正的“专业化、规范化、标准化、系统化”!
在教育学习的优势
,优秀的优秀老师才能出高徒
的老师带过往届的高考毕业生,有着专研高考的教研团队,都有三年以上带高三毕业班的教学经验,更好的把握高考命题的方向。
,高三文化集训班&高考抢分班设置
老师高考累计多年经验,多年的研究成果,高三学生专用教材,更快速,入学期间根据学生的实际情况,分层教学,滚动开班,随到随学。
,全日制中心环境
拥有这个全川最好的校区环境,干净明亮的校区,舒适整洁的宿舍,让学生学习更加专注。
,高三教
学目标
每年高考的要求不同,所以对高考生各科可有技巧的、冲刺、进行系统的教学,对中等生强化辅导,帮助学生考生理想的大学。
,招生对象
所有参加高考的学生
,开设高三课程
语文、数学、英语、生物、物理、化学、地理、历史、政治
全体老师,祝学生考上理想的大学!
高考历史复习:如何提高历史做题的质量
材料解析题该咋答?
按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题
高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整,只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看,2012年高考将继续加强对考生整理材料,完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。
所以,专家告诉广大考生,在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。
专家解释说,略读材料主要是粗略地阅读材料,了解材料的大致内容,特别是试题如有导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析,分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息,在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景,也可以是相似事件的联系),这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略,就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说,最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。