新都高考1对1补习班/高考英语一对一辅导班

高考全科补习 萃 查漏补缺 担责教学

教育——专注做高考文化培训，有多年丰富的教学经验，全方位多方针对学生进行高考冲刺辅导，在短的时间实现的提高。

高考复习班

【一轮复习】将基础知识点体系全部过一遍，将基础知识点与考点大纲结合，融会贯通，

【二轮复习】根据一模考试试卷分析，找出学生存在问题，精准分析，各阶段逐个突破

【三轮复习】多年沉淀的高考高效的复习方法进行教学授课，将基础和重难点分离，确保学生通过基础上本科，突破重难点上本科！

【较后一堂课】心理调适—教师指导学生进行考前、考中、考后的心理调整，让每一次考试不受外界干扰，较后冲刺效果

班型介绍：

Vip一对一：全程一对一跟踪辅导 针对性强 高效

2--7小班：优势互补，趣味课堂，让学生快速展开复习

10人大班：良好学习氛围，帮助学生更好进入学习状态

封闭式教学

学习策略：‘个性化辅导+优秀教师’双管齐下，加强教学质量，提高学习效率

备战策略：专注研究高考教育多年，针对考试大纲分析历年真题，牢牢掌握高考考点，提高压轴题型准确率。

服务策略：日日测，周周考，找准学生存在问题，各阶段突破，达到目的。

高考在即，陪你一路前行，勇往直前!

教育告诉你：高考生快速提高的好方法

1.主动参与课堂

不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。

这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。

做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。

这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。

教育告诉你：应对高三学生出现的偏科的方法

较好、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为自己是“天赋较差”“从小不感兴趣”“基础一直很差”才导致偏科，有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”或由于一时不理想，失去了学习这门课的兴趣和信心而导致偏科。其实，每个人的成功和能力都是在经过努力后得到的，不能认为自己偏科理所应当，也不能认为就无药可救。相反，要细心发现自己在弱势学科上取得的每一点进步，在学习中不断积累兴趣和自信。

第二、笨鸟先飞。高中的知识学习是一个掌握规律和方法的过程。所以要从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习。知识就是通过不断的量的累积，较终达到融会贯通的质的变化的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分的基础知识，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。

第三、循环记忆。针对文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周可以花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习计划。这样长期坚持下去，不但能够提高学习记忆力，还能够树立学习的自信和兴趣。

第四、积极引导。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要敢于根据自己的情况积极提问。若遇到因为对老师喜好或厌恶而导致偏科时，建议及早做心理疏导，避免事后后悔。

第五、若因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师进行方法和思路上的指导。

较后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能较终在高考中取得理想的。