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教育高考复读全日制

思维导图学习方法：

考生共同的学习难点是老师讲解听得懂，考试做题一摸空，而出现这个问题的根本原因是没有做题思维，只有讲解思维，所以你的思维决定你的分数有多高，决定你的做题有多远。

独立研究开发的思维导图学习法，通过网络一体式教学，帮助学习整理知识体系，理清知识间的联系，使学生清晰的理解记忆和运用知识点，学会思考个做题。

思维导图学习法带你走出做题困境，基础再弱的学生也能学得快，让你在有限的时间里徜徉题海，赢得未来！

【班型选择】

一、精品VIP一对一

二、3-6人精品班

三、6-10人大师班

四、全日制教学班

五、周末辅导班

六、其他个性化班型

【班型选择】根据考生平时学习状况及全面测评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开复习！

全川 只有我们 敢承诺，不满意 随时 全额 退费！各位家长不妨想一想为什么我们敢如此承诺!原因很简单，那就是我们高品质的授课和极高的升学率做保障！

教育告诉你：如何提高学习效率

一、学习问题自我评价

l．时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)是否把所有的时间都花在学习上了。

注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

二、自我改进法

三． 发现最佳时间提高学习效率

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