全课学补习教育教育专注中小学生各学科辅导以及学习能力的养成。秉承着“让学习变得更简单更高效更愉悦”的理念,打造专业的名师教学团队,助力更多学生完成学习目标,达成梦想!
【全课学补习教育高效教学法】
1.明确目标,有效提分
全课学补习教育老师根据学生入学测评结果,定位其各科失分点,预估成绩的上升空间,和家长、学生充分沟通,确定可行性目标,引导学生爱上学习,开发出更多的学习动力。
2.名师讲解,紧扣考点
全课学补习教育教师都有丰富的执教经验,每堂课的讲解都直击考点的核心本质,我们追求高效提分,课上运用形象趣味的授课技巧,让学生更易接受,更快提分。
3.传授解题技巧,举一反三
全课学补习教育老师课上采用多元化方式,引导学生灵活运用所学知识,直到学生能独立使用,并且举一反三,广泛使用,进而在实践中成绩稳步提高。
4.课后总结,知识融会贯通
所有学习方法在运用之后必须学会自己归纳总结,老师引导学生分析学习过程中的难易点,将其所学知识做个梳理汇总,以达到融会贯通的学习效果。
【高中班型介绍】
1.高中单科/全科一对一辅导
2.高中单科/全科3-6人精致小班
3.高中单科/全科6-10人精品大班
4.高中全日制教学班
5.周末辅导班
开课日期:滚动开班,随到随学
高中成绩中等的学生弱项在哪? 如何提高自己
破解之道:循序渐进,切忌急躁
在复习的时候,由于是以自己为主导,有时候复习的版块和教学进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重,导致成绩不高。但是已经复习过的版块,却大多能够
拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁。
复习就像修一条坑坑洼洼的路,每个坎坷都是障碍,我们只有认真的从起点开始,按照顺序慢慢推平。
做题考试时照本宣科,不融会贯通
这是大部分学生的通病了,平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑,做题、考试时不善于自行思考,喜欢去“套”。当题型稍微变换一下,就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答,有去思考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典型题等,但是却缺乏融会贯通的能力。简而言之,是缺乏独立思考的做题思想。
高中成绩中等的学生弱项在哪? 如何提高自己
破解之道:合理利用作业试题、试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系,又一方面可以提升我们的复习信心。在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做,还要进行总结。难题可以参考答案,但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想。这些都是高考所考察的。
高中成绩中等的学生如何提高自己
心理素质不过关
有的同学因为短期内成绩无法提高,导致心理紧张、怀疑自己,对自己失去信心。考试时紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认,考试时间不够,于是成绩不理想,形成恶性循环,导致丢分严重,无法把自己的真实水平反应出来。