都江堰初二补课

　　【全课学补习教育高中个性化班型】

　　1.高中1对1定制班

　　1对1定制课程，结合学生的情况量身定制，全课学补习教育教师精讲学习难点。找到学生的学科薄弱点，逐一讲解攻克。成绩提升更快速。

　　2.高中精英班

　　3到5人课堂互动式的教学法，旨在启发学生的解题思路个学习方法，同学之间愿意交流，共同提升对学习的兴趣，挖掘学生的潜能。

　　3.高中大师班

　　根据学生的基础进行分班教学，学生之间优势互补，共同提升解决难题的能力，从而形成良性竞争，激发学习动力。

　　4.高中提升班

　　全课学补习教育专业教学团队指导，入学前专业测评，教师准确知晓

考试方向，并传授对应学习技巧，不惧任何考试。

　　【全课学补习教育总结高中六大提分技巧】

　　1.培养学生提高自控能力，认清自己的实际情况，调整学习策略，使自己的学习方法渐渐适应老师的教法，从而达到学习效率和成绩提升的目的;

　　2.养成课后总结反思的习惯，提高自己分析各种题型的能力;

　　3.养成交流的习惯，提高自己的表达能力;

　　4.学习过程中，对典型题型或问题，善于与同学合作，发表见解并互相讨论，取他人之长处，补自身之短处。主动同老师交流，适当说出自己的观点和见解;

　　5.养成勤学好问，善于思考的好习惯，提高自身的创新能力;

　　6.学习过程中，善于动脑，积极发现问题并解决问题，独立思考，注重知识之间的内在联系，养成归纳总结的好习惯，随之提高语言或知识点的概括能力。

　　高中生怎样培养良好的学习方法

　　1.勤于思考

　　学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。

　　2.置疑精神

　　小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。