蒲江艺术生文化课考什么

教育拥有一流的教学团队，一流的教学环境，常年专注高考辅导，期待您的考察！

教育 高考辅导班 查漏补缺 致胜高考

全科补习管理模式

教学管理模式流程化

Step1、入学科学测评，精准定位、分析学生的学习问题

Step2、量身制定符合学生个性的辅导方案，帮助学生克服自己缺点，快速提升。

Step3、选择较适合学生的专属老师上课，实施制定的教学方案，加速。

Step4、个性化服务，学习管理师全程实时监控教学过程，调整学生学习心态。

Step5、全程跟踪陪同教学，较好时间了解学生对知识的掌握情况，并及时的调整教学计划，飞速的提升学习。

教学管理体系标准化

5vs1教学体系

学业管理师：主要负责学生课程安排、生活管理，学生有上课时间的调整都要及时告知学管师，学管师好让任课老师调整自己的上课时间；还有就是学生的学业报告、课程跟踪报告较好时间和家长交流；较后就是跟心理辅导师沟通学生的生活状态和确定心理辅导时间，方便心理辅导师精确掌握学生的心理状态，为学生做心理调适。

学业规划师：主要负责学生的学业规划，了解学生目标的完成情况，和心理辅导师沟通学生的学习状态，和各任课老师沟通学生学习情况，确保学习计划有效可行。

任课教师：主要负责学生课程的教授，用专业知识帮助学生提高学习，定期诊断，掌握学生对知识的掌握情况，并把每个阶段学生的学习成果反馈给学业规划师，方便及时调整学习计划和方案。

心理辅导师：主要负责学生的心理辅导，形成情感上的交流，帮助学生高考减压，用轻松自信的心态去迎战高考。

家长：家长主要协同各位老师一起为学生的学习和教育保驾护航，多渠道了解学生的学习、生活状态，并把自己掌握学生的状态较好时间和各位老师交流。

想冲刺校，就来，你的选择不会有错，教育只有一个信念：助万千学子成就学业梦想。

进了高三，为什么语文提高不快

进入高三已经快半个学期了，经过半个学期的学习，高三学生会产生一个疑问：为什么我的语文提高不快?高三语文究竟应该怎么学?

其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三之后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读能力提升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。

较好，真正沉潜到文本中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的能力。

从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价等能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方面下大力气。