戴氏教育 专注初高中文化课个性化辅导
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戴氏初中、高中个性化辅导
班型介绍
1、VIP一对一：根据学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。多方位立体式教学管理体系，确保考生快速
2、5—10小班：优势互补，加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。
3、10人大班：有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。
初中、高中各个年级各个科目
初高中各年级，杰出老师辅导，查漏补缺，培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯
戴氏教育拥有较先进的DSE教学系统，根据不同的学员实际个性化的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，针对性教学，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学
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戴氏教育告诉你：怎样有效做笔记
(1)每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。
(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是较重要的。
(4)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思
考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(5)当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。
(6)可以在课本空白的地方记笔记，如果用笔记本，可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的，左边记录讲授内容，右边写自己的心得。
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初中学习方法：课堂笔记要如何记？
做笔记是门很少有人研究的学问。会做笔记的同学可能上课间记得并不多，但很有成效。有些同学的笔记只有自己看得懂，但也很有效。相反，
有的同学笔记记得很多，上课时几乎一直在记笔记，不仅效果差，甚至会影响 听课效果。所以学会有效地做笔记对于每一个同学来说都是很重要的。
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如何记课堂笔记？
做笔记是建立在预习的基础上，有重点地以较简略的语言记录老师的思路和方法的眼、脑、手、心同时运动的智力活动过程。
在课堂笔记方面，首先要记录老师讲课的要点(并不是每一句话)笔记中特别注重表明重点、难点和老师要求回答的问题，留待课后自己消化。
笔记不是记录老师在黑板上的板书，而大部分是自己在听课时的思考、包括老师教的一些分析问题的方法，自己对问题的解决方案和对疑问的解答，一部分是老师所讲的重点和难点，当板书很少时，一定要紧跟老师的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记录下，从而较完整地记录下老师的思考、分析、论证过程。
在时间不充足的情况下，先听懂老师的分析思路，下课后在根据这些提纲的东西丰富和完善笔记。
另外，每一门科目都有自身的结构，学习过程中如能按照学科自身结构记笔记必能事半功倍。
同时，笔记与一个人的思维紧密联系，如果可以摸索形成与学科特点相适应的笔记结构，那么便已初步掌握了该学科的思维方式，自然会促进学科的学习。
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课后笔记要消化吸收，做好自我监控
在课后，要通过笔记对所学的内容进行复习和归纳，笔记就是帮助自己进行复习的一个工具。除了对老师讲解的内容做笔记之外，把做过的练习卷、试卷上的要点和做错的题目记在笔记本上也很有用，记录那些很具有代表性的错题，并写出详细的解题步骤和解题思路及答案。平时有空就翻开看看这些错题，另外每次考试复习前在认真看一遍，可以引以为鉴，避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。
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记笔记应注意事项
1、 每门课较好准备专用的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记， 这样会很混乱。可以准备几种不同颜色的笔，比便通过颜色突出重点，区分不同的内容。[!--empirenews.page--]
2、这个计划包括：较好。在对内容预习、复习的基础上，对上课大概记什么。不记什么，要有个计划；第二，在记笔记的格式安排上，事先要有个计划，比如可以在每页笔记的右侧划一竖线，留出一些空白，用于课后查漏补缺，或写上自己的心得体会，右侧剩余的大半页纸用于做课堂笔记。
3、记笔记一定要有重点，要
条理清晰，另外，要学会一些提供记笔记速度的方法，以提高笔记效率。可以简化某些字词，建立一套适合自己的书写符号。只要自己以后复习看得懂就可以。
4、整理笔记的作用不可忽视。它能够对知识进行梳理和系统化，是对笔记的“升华。”另外，要及时对笔记上的东西进行复习，这是对你自己劳动成果的利用和尊重，同时能够将笔记的价值完全地体现出来。
5、值得你注意的是，记笔记和听课是相辅相成的，听课是记笔记的前提条件，而记笔记是对听课的一种补充和巩固，二者缺一不可。你一定要协调 好听课和记笔记的关系，不能只听不记，也不能只记不听。
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